經歷了寒假，部分學生或面臨著開學焦慮、考試焦慮、作業焦慮，做好返校學生心理疏導工作顯得格外關鍵和緊迫。福州市教育部門圍繞心理健康重點部署，確保學生平穩過渡，以良好的心理狀態和精神面貌開啟新學期。

福州教育研究院、福州市屬高校心理健康教育協作中心等機構向全市學校發布了心理健康教育指引，從突出開學銜接過渡、做好心理健康普查、完善危機干預體系、加強家庭教育指導等多方面著手，幫助學校做好心健教育。

福州市錢塘小學按照指引要求，以心理健康教育為重點，以“生命教育”為專題， 開展了“開學心理第一課”活動。根據不同年級學生的身心特征與發展需要，分“挫折與成長”、“自我與成長”、“情緒與成長”三個層次，幫助低年級孩子克服困難順利進入學業適應期，幫助中年級學生悅納自我渡過轉折期，幫助高年級學生緩解即將進入青春期的煩惱，讓孩子們正確認識生命價值和美好，以積極向上的狀態進入新學期。

福州市臺江區教育局連續在福州鰲峰學校、臺江第一中心小學組織兩場別開生面的心理健康第一課，并同步向全區中小學生直播。心理課堂充滿了趣味性：借助“兔”的意象，結合心理漫畫、視頻等素材，營造輕松愉快的課堂氣氛；通過新年祝福快閃視頻暖身，讓孩子們互送祝福，重溫同學間的情誼，快速適應回歸校園生活。

福州屏東中學將“開學第一課”納入學校“崇德大思政課”的重要一環。以開學典禮、班團隊活動、各學科課堂為載體，多渠道、多層次、多角度上好思政課，表彰2022年度“十大好人”，積極唱響主旋律、傳播好聲音、營造好氛圍，引導學生在前行道路上立志向、修品行、練本領，以向上向善的新姿態向春天出發。（記者 鄧倩倩）