盡量少出現網語，話說中國的語言文字博大精深，源遠流長，詞義豐富多彩，但是高考畢竟是總結十二年地所見所聞，不能涵蓋所有知識，卻是帶有代表性的象征考試，有一定的含金量，也是一次全省帶有嚴肅性的統一考試，網語用的好恰到好處，用得不好一下子判個死刑，得不償失啊。在這么重要的考試中需要創新，但還是中規中矩的好啊。——劉鵬飛

網絡用語的良莠不齊，在高考這個傳統化的考試機制下，一律拒絕也是一個減少閱卷老師任務量的一個不錯的方法。“神馬都是浮云”、“有木有”這樣的網絡詞語頻繁的出現，很容易讓人陷入語言匱乏的狀態。對于網絡用語我們應該一分為二的去看待，對中小學生也應該正確的進行引導。——程鵬麗

我同意林澤龍老師“看對象、看場合、講分寸”的觀點，網絡語言是源自生活的語言，禁止網絡語言入高考作文的論調很大程度上暴露了我們的語言教育的滯后性和教育者面對“網語”來襲時的不知所措。“一刀切”的時代已經過去了，信息的高速流動是時代的趨勢，它要求我們的研究者更加積極主動地研究新生的語言現象，語言教育者更加主動地去了解時代語言并在為學生分析的同時堅持基本規范，讓學生們對在中華語言文化的土壤上開出的不同的花朵都有自己的認識和使用場合的掌握。不過話說回來，也不可能保證每一個閱卷老師都上網都了解這些語言，雖然目前多數高考作文實行網上閱卷，而且多次閱卷，基本可以避免誤殺，但“作文”不就是“作”出來的嗎?或許考生也有必要多揣摩閱卷者的心理，這也算是備考的一項準備工作。總之，學生群體在考場作文中要注意分寸，而在考場之外(包括閱卷場)，都應該對網絡語言有更多的了解和包容。——夏陽

不是私人日記，不是上網發泄，而是要與人溝通的話(與閱卷老師溝通)，那就該用使溝通良性的語言。可以用網絡語言，但請用在你的語境下是唯一首選且閱卷老師又看得懂的語言。不要覺得這樣是妥協，因為能不能寫得出好文章和用不用網絡語言沒有關系，要能在即使是應試考試的情況下也能寫出既表達自己觀點又能符合規范的文章從而得到雙贏的人才是真正的聰明人。——阿布

我對于網絡語言也不是很喜歡，大家蜂擁而至突然使用一種語言總是讓人感覺奇怪的。況且，網絡語言并沒有多少內涵，壽命也太短。加之春晚小品演員總是不厭其煩地拿這個來開涮使人對網絡語言越來越厭惡。像“給力”“神馬”“浮云”這些已經用了很長時間了，喜歡的人懂他們的意思，如果一味只是跟風想追逐潮流，融入群眾而生硬地扯上這些語言實在一點也不潮流。但是對于高考作文的限制，我認為這么多年了也應當改一改了，人民日報都用網絡語言了，你又憑什么在高考作文里限制呢?——胡倩

個人覺得“看對象、看場合、講分寸”說的好，人不能太隨意，或許將來這些詞也成了所謂的古典，但絕對不是現在!——陽利雄