生成式AI浪潮奔涌而至，教育工作者如何勇立潮頭？掌握前沿AI技術(shù)，重塑教學(xué)與辦公效能，正當(dāng)其時。

近日，由廈門城市職業(yè)學(xué)院（廈門開放大學(xué)）聯(lián)合云知聲旗下人工智能教育培訓(xùn)品牌—云知學(xué)院精心打造的“生成式AI教學(xué)創(chuàng)新與辦公提效實(shí)戰(zhàn)研修班”，成功通過國家級“雙師型”教師培訓(xùn)項(xiàng)目審核，正式面向全國啟動招生。這一項(xiàng)目的落地，將為全國職業(yè)院校教師提供一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用生成式AI技術(shù)的平臺，助力教師提升專業(yè)實(shí)踐能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代，人工智能是核心驅(qū)動力。國家《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》明確要求加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)職教與產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)對接。作為國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地，廈門城市職業(yè)學(xué)院（廈門開放大學(xué)）積極響應(yīng)政策號召，攜手深耕AI教育領(lǐng)域的云知學(xué)院，共同推出此國家級培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入澎湃的AI新動能。云知學(xué)院作為云知聲旗下專注AI教育的品牌，自2024年成立以來，憑借對行業(yè)趨勢的精準(zhǔn)洞察與深厚技術(shù)積淀，在AI人才培養(yǎng)領(lǐng)域獨(dú)樹一幟。學(xué)院始終專注于提供全方位的人工智能人才培養(yǎng)解決方案，構(gòu)建起集職業(yè)技能提升、產(chǎn)教融合協(xié)同育人、產(chǎn)業(yè)數(shù)智化賦能于一體的綜合性教育服務(wù)體系。

近年來，云知學(xué)院通過“精準(zhǔn)培訓(xùn)”模式，為雅馬哈發(fā)動機(jī)（廈門）信息系統(tǒng)有限公司、元翔空港集團(tuán)產(chǎn)業(yè)公司、中國電信及其子公司電信數(shù)智、青蛙王子集團(tuán)總部基地、京博控股等企業(yè)，以及廈門湖里區(qū)禾盛社區(qū)、枋湖社區(qū)人員提供定制化AIGC課程，共計(jì)開展50余場培訓(xùn)，覆蓋學(xué)員超4000人次。這些培訓(xùn)旨在利用生成式AI技術(shù)優(yōu)化日常辦公流程、提升崗位工作效率，采用“理論+實(shí)戰(zhàn)”雙輪驅(qū)動模式，以新質(zhì)生產(chǎn)力促使企業(yè)運(yùn)營管理提質(zhì)增效，收獲了來自企業(yè)的感謝信和學(xué)員的一致好評。

同時，云知學(xué)院注重與高校和科研院所開展產(chǎn)學(xué)研用一體化創(chuàng)新合作，尤其在師資培訓(xùn)方面成果顯著。學(xué)院與上海師范大學(xué)合作開展上海市民辦高校“雙師型”教師培養(yǎng)示范基地項(xiàng)目，與南京藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦“AIGC創(chuàng)作通識工作坊”師資數(shù)智素養(yǎng)提升研修班，與臺州市天臺縣技師學(xué)院聯(lián)合舉辦“DeepSeek賦能職校效率提升”系列課程，并承辦2025年泉州市洛江區(qū)中小學(xué)教師人工智能專題研修實(shí)踐活動等，為全國師資的數(shù)智化轉(zhuǎn)型和AIGC應(yīng)用能力提升提供了堅(jiān)實(shí)支撐。

本次與廈門城市職業(yè)學(xué)院（廈門開放大學(xué)）合作的國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地項(xiàng)目將面向全國職業(yè)院校的專兼職教師（不限專業(yè)）及行政管理人員。無論你是身處教學(xué)一線還是管理崗位，都能在這里系統(tǒng)掌握生成式人工智能（AIGC）技術(shù)，并將其巧妙融入日常工作，實(shí)現(xiàn)效能躍升。

課程內(nèi)容：

本項(xiàng)目課程體系設(shè)計(jì)立足前沿科技與教育場景的深度融合，包括AIGC驅(qū)動工作效率提升和教學(xué)創(chuàng)新，系統(tǒng)覆蓋了從人工智能（AI）技術(shù)演進(jìn)脈絡(luò)到教育產(chǎn)業(yè)應(yīng)用落地的全鏈條知識。課程首先以DeepSeek等先進(jìn)AI大模型為技術(shù)基座，深入解析AIGC（生成式人工智能）的技術(shù)原理、能力邊界與現(xiàn)實(shí)局限，幫助學(xué)員建立對AI技術(shù)本質(zhì)的認(rèn)知框架。隨后通過“AI+教育”場景化教學(xué)，系統(tǒng)傳授人機(jī)協(xié)同工作模式轉(zhuǎn)型策略、智能交互工具應(yīng)用技巧，以及AIGC在課程設(shè)計(jì)、智能助教、個性化學(xué)習(xí)等教學(xué)場景中的實(shí)踐路徑。

進(jìn)階模塊聚焦AI賦能下的辦公場景革新，通過“自動化辦公智能體開發(fā)實(shí)戰(zhàn)”等特色課程，指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用MCP（模型上下文協(xié)議）、RAG（檢索增強(qiáng)生成）等AI核心技術(shù)，設(shè)計(jì)具備教學(xué)流程自動化、智能決策支持等功能的辦公智能體。課程創(chuàng)新性地采用“理論-案例-實(shí)踐”三位一體教學(xué)模式，在每個技術(shù)模塊均配備基于真實(shí)教學(xué)場景的實(shí)戰(zhàn)案例庫，如基于生成式大模型的長文撰寫、課件PPT制作、作業(yè)批量分析審核、智能體問數(shù)問策等，使學(xué)員在邊學(xué)邊練中掌握AI工具的操作精髓。

通過“教育場景AI化重構(gòu)”專項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)員將系統(tǒng)掌握將AIGC技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)和辦公效能提升的核心方法論，為未來成為兼具技術(shù)素養(yǎng)與教育創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程特別強(qiáng)調(diào)AI倫理與教育公平性議題，引導(dǎo)學(xué)員在技術(shù)賦能教育的同時，構(gòu)建負(fù)責(zé)任的人工智能應(yīng)用思維。