青春期性教育師生大膽談性

在黃映云看來，在基礎教育階段，老師的教導不能只是空洞的說教，必須將知識和道理具體化地傳授。受訪者供圖

■開欄語

教師，是知識的啟蒙者，是靈魂的工程師。他們用愛心育人，潤物無聲;他們用智慧引導，為無數后輩的成長掌燈。

大愛與智慧是教育成功的重要條件。我們欣喜地看到，廣大一線教師，在教育教學實踐中面對種種新情況時，敢于迎難而上，善于創新思考，并進行了卓有成效的教學與育人的探索。

荀子曰：“國將興，必貴師而重傅。”《南方日報》與廣州市教育局聯合推出“春風化雨，愛心育人”名師訪談錄。從今日起，首期推出一連10期的專題報道，將呈現10個鮮活的成功教學案例，力求勾勒出一個個觀人入微、誨人不倦、愛生如子的基層教師形象，希望能為廣大教育工作者帶來啟迪和欣喜。敬請垂注。

■經典一課

青春期性教育，這是基礎教育中不可缺失的一課。然而，受傳統觀念的阻礙，教與學雙方都顯得尤為敏感，更鮮有成功的教例。而在黃映云14年的教學生涯中，一堂從偶發事件轉化而成的性教育課，則在她眾多的經典教例中閃閃發光，獲得廣州成功教學案例評選中的特等獎。

這堂課不僅讓師生們帶著鉆研的眼光大膽談“性”，更融化了班上男女生間的那堵冰墻;不僅讓一個無心犯錯的好學生從悔恨中走出來，學會堅強和感恩;更給黃映云的從教之路帶來了寶貴的經驗和啟發。

意外：一包衛生巾引發的尷尬事件

“到底怎么回事?有誰能告訴我嗎?”拿著被扣剩7分的違紀小紙條，黃映云強壓著心中的怒火。“這些男生太可惡了!哪有拿女孩子的衛生巾來玩的?”“太過分了!要嚴懲!”……耳旁是其他老師的討論聲。

這個初一級的優秀班集體，從來都是年級的榜樣，這天卻讓老師們大跌眼鏡。更讓黃映云生氣的是，前幾天才聽說學生們要送她愚人節禮物，而這天的“大禮”竟然如此讓她“難忘”。

“謹記謹記，三秒教育!”作為班主任的黃映云深深吸了一口氣，裝作不帶任何情感地念著：“級委中午檢查的結果：四個男生在課室門口踢東西戲耍，違紀扣2分;踢的東西是衛生巾，扣衛生分數1分。”

“衛生巾”三個字仿佛是滴入沸油中的水珠，學生們有的訝異，有的憤怒，有的羞澀地低下頭。黃映云馬上發現了那幾雙焦灼不安的眼睛，避開了她掃視的眼光。“這周的‘紅藍好班級’(“紅藍精神”是該校的育人精神，“紅”指的是熱情、“藍”指的是機智與鎮靜)看來是飛咯!我只希望當事人下課能來找我說明情況。”撂下一句話，黃映云心里有數地走出了課室。

下課了，如她所料，幾個男生在男班長小梁的帶領下來到辦公室，其中就有那個調皮鬼小麥，黃映云暗喜：“班長這么快就揪出‘肇事之徒’了。”

“黃老師，我錯了。我對不起我們班!”“啊?”黃映云萬萬沒想到，開口認錯的，居然是班長，而不是小麥!

幾個人你一言我一語，事實浮出水面：那天吃完午飯回課室的小梁看到地上有一包白色的東西，剛想伸手撿起時，發現竟是衛生巾。這個初一的小男孩嚇得縮回了手。眼看級委檢查的時間將至。“如果班的衛生分被扣，大家努力爭取的流動旗就很難拿到了。”小梁經過一番思想掙扎，決定把衛生巾踢到課室外面的垃圾桶去。

沒想到，剛踢到門口，就碰上了小麥等三個搗蛋鬼回來。幾個男孩子一看是衛生巾，頓時面紅耳赤，推推搡搡中就玩起腳法來。這一幕，剛好被巡視的級委看到并喝止住。停下來，看到是未開封的衛生巾，連級委都傻眼了。

看著懊惱不已、又羞又愧的小梁，黃映云陷入了兩難：班規規定，嚴懲那些被級委扣分的人，紀律不可區別對待;但小梁本想維護集體榮譽，何況，對于這個年齡段的男生來講，公開批評又是多么難為情的事情。先勿論其他同學的眼光，單是他超強的自尊心都足以讓他消沉……

“怎么做才能既不違反班規，又能保護好這個有責任心，又有能力的班長呢?”這是橫在黃映云眼前的一道難題。

契機：一舉多得的青春期教育課

“這不就是最好的性教育契機嗎?”黃映云突然想起了學校布置的任務——開展青春期教育課。本來正愁著難以生動開展此課程的她，瞬間萌生出一個一舉兩得的好方法。

只見她微笑著拍拍小梁的肩膀說：“你真不愧是我們的好班長!你一心維護集體榮譽，很好!事情發生后，你勇于承擔責任，非常勇敢!……”一番鼓勵后，黃映云向孩子們承諾：“把這件事當作我們五個人之間的秘密，不會在班里公布名字。”

放學了，黃映云如往常一樣做當天的班級情況小結。她把“衛生巾事件”解釋了一下，沒有點名。正當孩子們開始為“誰干的”的問題而騷動時，黃老師突然拋出了一個讓孩子們更意外的問題：“同學們想知道我此刻的心情嗎?”“肯定很惱火嘛!”“錯了，我很高興。”“啊?”全班一片嘩然。

“是啊，因為我們班的同學懂得時刻維護班的榮譽。更讓我高興的是，我們班男生長大了，開始對女生的某些物件感興趣了。所以，為了讓大家更好地掌握相關知識，全體男生完成一下課題研究報告。”

“啊!”又是一片哀號。黃映云正色地解釋著：“男生們對女生的衛生巾那么好奇，就該了解它的使用方法;而且，知道了女孩子在月經期間有何不適癥狀，一方面讓你學會體諒及照顧你的媽媽，另一方面會使你在男女生交往中主動發揚‘磚頭們’風尚啊;第三個問題是讓你們明晰下，你心目中的女孩子形象。加分題是：你認為男女之間存在純友誼嗎?”

“怎么做啊?”“什么時候交啊?”抓準了學生們愛研究的特點，黃映云欣喜地發現，學生們紛紛在想辦法解決題目，沒有人想起該追究何人的責任了。

看著男生們的“窘相”，一旁的女生們既不好意思，又帶些幸災樂禍。“后面兩題男女生一樣，女生做的是：什么是遺精?男生遺精時有什么困擾?”……“大家自詡我們班男女生是‘南北兩大半球’的代表，是不是也可以握握手，互通有無，共同完成這任務呢?”平時在學習上斗得不可開交的男女生陣營“巨頭”，此刻都默契地點點頭。

一周后，黃映云果然收到了孩子們精彩紛呈的研究報告。其中，小梁在報告中詳細列出衛生巾的使用方法及注意事項，還附上“沒什么好拒絕的，就當了解一些新知識”的研究感受。這句話讓黃映云的心徹底安定：這孩子沒有因此事受到負面影響。