想買就買 六成學生不記賬

調查顯示，與偏高的生活支出相比，泉州大學生相應的理財觀念還沒跟上，月初“大吃大喝”、月末“縮衣節食啃方便面”的情況并不少見。在消費的同時，65%的大學生“很少有記賬的習慣”或“沒有記賬的習慣”。

調查中，在“當你想要買某樣東西時，卻發現錢不夠，那么你會”這個問題上，僅有42%的學生選擇“放棄”，10%的學生會選擇“向父母要錢”，17%的學生會選擇“向別人借了再說”，僅僅30%的學生會選擇“打工賺錢”。在“你的消費方式為”這個問題上，只有一半的學生會選擇“事先做好消費計劃再花錢”，而有15%的學生選擇“毫不在乎想花就花”。

及時記賬，有助于學生了解自己的消費情況，糾正不合理的消費習慣。然而記者發現，僅不足三成大學生有記賬的習慣。華光攝影藝術學院大二學生告訴記者，家里常常一次性給足5個月的生活費6000元，但他從來沒怎么在意過賬戶還剩多少錢，更別說記賬了。于是，在學期初網購、聚餐K歌過足癮之后，等到學期末，小沈經常面臨“山窮水盡”的窘境，有時窘迫得連飯卡都沒錢充值。

加強價值觀引導 大學生應健康消費

泉州師范學院政治與社會發展學院社會學張超博士認為，當前大學生消費存在以下幾個盲點：一、消費結構不合理。生活消費、學習消費占消費總支出份額很少，與其相反，人際消費、戀愛消費卻連年漲升;二、容易陷入“符號消費”，即大學生并不看重商品的使用價值，而更注重商品的交換價值，過度追求名牌，以此來獲得地位和尊敬。在社會學研究中，這被稱為“炫耀性消費”;三，超前消費，受到一些西方思想影響，大學生缺乏理財觀念，超前消費。

對此，張超博士認為，大學生消費，是作為一個社會問題而存在，與當前社會現象、社會風氣息息相關。作為學校，要加強對大學生的價值觀引導，提倡健康的消費觀;作為學生，要根據自身條件，適度調整規范自己的消費觀，把有限的金錢和精力投入到生活學習中去。