你的寶寶多大了?

你打算讓他如何度過小學之前的時光?

或許，你希望他擁有一個快樂而無憂無慮的童年，但看著別人家孩子會念會寫，會說英語，會做數(shù)學題，會背三五十首古詩……

你著急嗎?你焦慮嗎?

你能堅定地抗住心中最后一道陣線，堅決不讓寶貝早早開始走進學習生涯嗎?

可惜，許多家長都不夠堅強——別人家孩子這么早能寫會算，基礎(chǔ)這么好，自家寶貝到了小學，要是成績墊底，影響自信可怎么辦呢?

我們就曾經(jīng)遇見一位會員家長：她在訓練自己兩歲半的女兒學寫字。當女兒無論如何都不明白“C”的缺口為什么在側(cè)面而不在上面時，她崩潰了：“這么簡單的事兒，她怎么就不明白呢?是別的孩子都這樣，還是我家這個就這么笨?”

她還說：“我的女兒必須要通過面試，上我們這里最好的小學，然后她才能上最好的中學，才能有機會上好大學!因此，必須早做準備!”

是呀!老話有云：“笨鳥先飛早入林”。不管是不是笨鳥，早早起飛總沒錯，學得越早，基礎(chǔ)越牢固!——不少媽媽都這么想。

可事實真的如此嗎?

學得越早，知識掌握得越扎實嗎？

美國心理學家格賽爾曾做過一個著名的實驗——

他讓一對同卵雙胞胎練習爬樓梯。其中一個(代號為T)在出生后第48周開始練習，而另一個(代號為C)在出生后53周開始接受同樣的訓練。兩個孩子都練習到他們滿54周的時候。T練了7周，而C只練了兩周。

實驗結(jié)果讓人們大跌眼鏡：僅練習了2周的C10秒鐘就能爬到特制的5級樓梯的最高層，但練習了8周的T要20秒才能完成。

此后，格賽爾又找了其他幾對雙胞胎進行相同的實驗，結(jié)果都一樣——后學習爬樓梯的孩子并沒有比先學習的落后，反而完成得更好。

這個現(xiàn)象在幼兒園里也出現(xiàn)了——一位曾任教于幼兒園的老師對我說：“幼兒園大班的孩子最多只能學到100以內(nèi)加減法，還要老師用大半年的時間反復教授，總是學不會的孩子還可能產(chǎn)生厭學情緒。但同樣的內(nèi)容放到小學，他們往往一兩個月就可以學會。勉強孩子在幼兒園階段學習小學課程，其本質(zhì)是在浪費時間。”