最近，四川省廣元市利州區范家小學引起媒體關注。在這所只有51名學生的鄉村學校，沒有一名學生戴眼鏡。據媒體報道，范家小學對學生進行視力檢查發現，有5名學生視力低于國家標準線——裸眼視力5.0。雖然它并不是一所真正意義上“沒有近視眼”的學校，但即便按10%的近視率計算，也遠低于全國平均水平。

如果把學生近視率視為評價學校教育理念的指標，范家小學無疑走在前列。而這先進的教育理念，不過是堅持了教育的常識，即不對學生進行“圈養”教育，多開展戶外教學活動。

在筆者看來，鄉村學校要發揮其“小”以及立足鄉村辦學的優勢，辦出城市學校不具有的特色。這不但可以避免鄉村學校衰敗，而且可因“小而美”“小而特”吸引學生回流。范家小學2019年秋季開學時，就迎來了從外地轉來的11名學生，有的父母甚至在學校附近的村子里租下房子陪讀。

“即使是上課，也有三分之一的課是在室外，包括體育課、自然觀察、鄉土課程。”這可以說是范家小學最典型的教育經驗。這看上去雖簡單，但很多學校根本做不到。城市家長想方設法給學生增負，給孩子報培訓班、找習題，學生的大部分時間被作業和考試包圍，都是導致中小學生近視高發的重要原因。相對而言，鄉村小學的學生應試壓力比城市學校要小很多。

目前，一些鄉村學校采取和城市學校一樣的辦學模式，然而鄉村學校以升學率為指向組織教學，只會導致學校因競爭不過城市學校而衰落。為學生提供包括鄉土教育在內的完整教育，才是鄉村學校的正確選擇。

除了學業壓力之外，很多城鎮學校采取“圈養”方式管教學生，還有現實的安全管理壓力。對于學生規模較小的鄉村小學來說，學生在戶外開展教學活動，安全壓力并不大。“小”可以成為鄉村學校的辦學優勢，戶外活動、小班化教學、個性化教育、人本教育，讓大家看到教育本來應該有的樣子。

從教育發展角度看，鄉村學校擁有城鎮大規模辦學學校所沒有的優勢，所謂的鄉村學校必將衰敗的論調是站不住腳的。關鍵在于，鄉村學校要用好其優勢，為孩子提供真正的優質教育。