促使這項研究的不是為附近的鳥類創(chuàng)作一本新的歌曲集的需要，而是了解語言是如何學(xué)習(xí)的——年輕的鳥類及年幼的小鳥是如何從他們的父母那里學(xué)會語言的。

進一步說，我們也許有一天能夠理解如何使用這些技術(shù)來修復(fù)人類語言發(fā)育中遇到的問題。

德克薩斯大學(xué)西南醫(yī)學(xué)中心的神經(jīng)學(xué)家托德·羅伯茨(Todd Roberts)說:“這是我們第一次確認(rèn)大腦中編碼行為目標(biāo)記憶的區(qū)域——這些記憶在我們想要模仿從說話到學(xué)鋼琴的任何事情時都能起到指引作用。”“這些發(fā)現(xiàn)使我們能夠?qū)⑦@些記憶植入鳥類，并指導(dǎo)它們學(xué)習(xí)唱歌。”

這項研究所獲取到的知識有望應(yīng)用到自閉癥患者或其他神經(jīng)發(fā)育疾病患者的特定語言基因治療上，是人類社會的一大進步。

對此，不少網(wǎng)友表示：“是不是想學(xué)什么直接植入記憶就好了”、“何時可以植入英語單詞”、“能否給我植入愛因斯坦的記憶”……