2018年以來，福建在全國首創閩臺鄉建鄉創合作模式，通過引入臺灣團隊聯合駐村提供“陪護式”服務助力鄉村振興，走出一條特色鄉村振興與兩岸鄉村融合發展之路。

新征程上，如何發揮優勢，更好地推動城鄉與兩岸鄉村融合發展？近日舉辦的“第三屆海峽兩岸鄉村融合發展閩江論壇”上，專家學者深入研討海峽兩岸鄉村融合發展與人才振興等課題，為推進和深化城鄉融合發展、兩岸融合發展示范區建設等貢獻智慧與力量。讓我們一起來聽聽他們怎么說。

關鍵詞：閩臺鄉建鄉創合作

加強和深化兩岸鄉村人才振興，是當前推進閩臺鄉建鄉創合作和兩岸融合發展示范區建設的重要方式之一，具有重要的理論和實踐價值。

閩江學院鄉村振興研究院講座教授、海峽兩岸鄉建鄉創發展研究院副院長鄧利娟：

海峽兩岸融合發展與鄉村人才振興，需要匯聚各方資源、攜手推進，要牢記囑托，充分發揮福建省對臺工作先行先試優勢，加快打造海峽兩岸鄉村融合發展實踐平臺，促進鄉村全面振興和兩岸融合發展示范區建設。

海峽兩岸鄉建鄉創發展研究院副院長林強：

鄉村振興需要多樣性人才，可充分發揮優秀臺灣團隊的作用，積極宣傳閩臺鄉建鄉創的相關政策和大陸鄉村建設的廣闊前景和發展機遇，影響和帶動更多臺灣團隊、臺灣青年來閩追夢、筑夢、圓夢。

閩江學院鄉村振興研究院常務副院長、海峽兩岸鄉建鄉創發展研究院特聘專家鄧啟明：

建議采取多元化參與主體、增進融合發展意識與能力、進一步加強閩臺鄉建鄉創合作項目設計與運營管理、擴大標準協商與兩岸共通、完善保障體系與工作機制等措施，推動鄉村全面振興和兩岸融合發展示范區建設。

陽光學院兩岸融合發展研究院院長、臺灣教師馬彥彬：

建議提升閩臺鄉建鄉創合作對接平臺服務功能，建立線上人才庫和項目庫，組建專家庫，創建閩臺共建鄉村振興綜合試驗點，引入創投、風投基金，支持優質團隊打造鄉建鄉創的“規上企業樣板”。

福建江夏學院設計與創意學院臺灣教師李伯民：

建議加強政策引導和支持，拓展交流合作領域，探索科技創新、生態旅游、電子商務等新興領域的合作機會，建立長期穩定的合作機制，促進兩岸經濟文化融合發展。

關鍵詞：兩岸鄉村融合發展

擴大和深化兩岸鄉村融合發展，是推進宜居宜業和美鄉村及兩岸融合發展示范區建設的重要方面，對于促進兩岸經濟、社會、文化的全面交流與合作發展具有重要意義。

中國文化大學教授陳智明等專家學者：

鄉村振興的推進離不開數字化、智慧化等現代化治理能力，人工智能高新技術不斷與農村經濟、社會、治理等相融合，加速推動了兩岸經濟交流、產業合作，攜手打造兩岸共同市場。

閩江學院鄉村振興研究院永春分院副院長吳琳萍、鄉村振興研習社朱晴等專家學者：

兩岸青少年研學基地不僅可以促進兩岸青少年的文化交流與認同感，還將通過創新的“教育+旅游”模式推動當地經濟、社會及生態可持續發展與鄉村全面振興。

福建社會科學院現代臺灣研究所助理研究員王藝樺：

兩岸鄉村治理經驗互鑒展現出廣闊前景與重大意義，大陸可吸取臺灣民間組織參與鄉村治理的模式與經驗，臺灣則應借鑒大陸基層黨組織引領及地方政府高效的行動力，促進治理主體多元化與協同性提升。

中國社會科學院臺灣研究所副研究員王子旗：

農產品貿易是促進兩岸關系和平發展、增進兩岸同胞利益福祉的重要渠道，建議大陸鼓勵臺胞臺企持續深耕已涉足的種養業、農產品深加工、營銷物流、休閑農業等領域，并積極向精致農業、創意農業、生態農業等方向發展。

廣西師范大學副研究員張晉山等專家學者：

要較好發揮高校臺灣教師在鄉村教育與兩岸融合發展中起到的特殊雙重角色作用，直接作用于兩岸交流互動與城鄉建設。

關鍵詞：鄉村人才引育留用

新形勢下，推動鄉村全面振興與兩岸融合發展示范區建設對人才的需求更為迫切和多樣，需扎實推動兩岸人才引育留用工作。

閩江學院副校長、海峽兩岸鄉建鄉創發展研究院副理事長陳興明：

鄉村治理的有效性依賴于人才培養，隨著高等教育普及，高等教育可以在農村發揮巨大的潛力，以加快本土治理人才的培養。

廣州大學公共管理學院黃慧敏：

鄉村振興，培養自身獨特的核心能力至關重要。目前很多鄉村在發展過程中比較重視吸引外資和引進外部資源，忽視了鄉村內生性發展動力的塑造。從貴州省榕江縣的案例看，鄉村振興過程中最根本的問題并不是外部資源不愿意來，而是本地缺乏核心能力去吸引這些外部資源。

古田縣北當果蔬專業合作社理事長陳妙億：

鄉村振興背景下，大學生返鄉創業具有廣闊的發展空間和重要意義，但需具備返鄉創業的基本思維觀念和充分思想準備，進行深入實踐和持續探索，從而更好參與鄉村產業建設與發展治理。

廈門大學馬克思主義學院副教授葉興建：

基于漳州市青年人才鄉村創業調查，發現創新驅動是青年人才扎根鄉村創業發展的本質，有關部門應構建長效機制，為青年人才在鄉村創業創造更好條件。

福建省煙草專賣局主任科員陳星峰：

基于駐村第一書記主要工作的進展與思考，應秉持“駐得下來、沉得下去、鉆得進去”的信念，全身心投入到駐村工作各項事務中，努力為鄉村振興與城鄉融合發展貢獻智慧和力量。

關鍵詞：兩岸鄉村全面振興

鄉村全面振興是推進兩岸融合發展示范區建設的重要背景與目標之一，不僅關乎經濟社會的高質量發展，更是實現城鄉融合、促進兩岸關系和諧與和平發展的重要途徑。

福建江夏學院臺灣教師吳嘉陵：

持續推動兩岸鄉村全面振興，需要注重歷史文化資源合理利用；加強文旅深度融合以及既有資源的創新開發，可以突破一些鄉村人口流失、文旅特色不明顯等困境。

福建師范大學閩臺區域研究中心副主任吳巍巍：

建議通過引入高校資源、數字化保護技術、擴大居民參與等方式，實現文化遺產的可持續發展和鄉村全面振興。

三明學院副教授安顯樓：

建議通過活化鄉土文化、提高文化產業的知名度、進行文化產業商業模式探索、興旺村級經濟合作社、促進村莊文化產業振興等，為海峽兩岸鄉村全面振興與融合發展提供經濟文化交流場所和紐帶。

浙江海洋大學教授王建友：

漁村振興需要漁業、漁區、漁港、漁村、漁民等五個方面協同發展，建立有針對性的政策支持體系，并通過產業升級、社區營造和生態保護實現漁村的全面振興。

閩江學院法學院副院長蘇禮和：

當前鄉村治理存在碎片化問題，建議通過價值引領、治理導向、權責對等、協同共治、協調整合、信息技術賦能、動態治理模式等方面實現鄉村振興的整體性治理。（記者 王玉萍 通訊員 鄧啟明 蘭子馨 整理）