三等獎(jiǎng)

我和省圖書館的那些故事

作者：王 珊

書是知識(shí)的海洋，探索永無止境，已經(jīng)不記得是在哪個(gè)時(shí)代，哪一個(gè)人說過，它成為經(jīng)典語錄傳誦至今。

歲月像一條河，河流彼端有我們成長(zhǎng)的過程，從那時(shí)年幼一直到如今成熟的自己，有些事，有些人，有些地方在歲月河里熠熠閃光，它們像是一面鏡子見證了自己成長(zhǎng)的腳步。

歲月彼端，有個(gè)孩子呱呱落地，是春日里陽(yáng)光正好的時(shí)候，有個(gè)男人在產(chǎn)房外看著婦產(chǎn)科知識(shí)，嬰幼兒常識(shí)，他在學(xué)習(xí)作為人父的第一日。

慢慢的小女孩開始呀呀學(xué)語，開始撫摸周邊事物，開始對(duì)周遭事物感到好奇。

爸爸在搖籃邊上細(xì)細(xì)讀起故事，像是靜靜的溝通，小女孩似乎也慢慢懂得了接受。

小女孩開始學(xué)會(huì)走路，開始喜歡上音樂，喜歡上未知的事物，探索欲望橫生，父親開始只是買些童話讀物，再后來是三字經(jīng)。

小女孩的求知欲開始增長(zhǎng)，歲月漸長(zhǎng)，在80年代還沒有互聯(lián)網(wǎng)，還沒有豐盛的閱讀物，但是圖書館這個(gè)知識(shí)的海洋一直存在，一直給予人們知識(shí)的養(yǎng)分，從中各取所需，歡喜自知。

父親的大手拉著女孩的小手走進(jìn)這個(gè)城市已經(jīng)擁有許多年歷史的福建省圖書館，開始了一次又一次對(duì)于知識(shí)的探索，他對(duì)于我的教育從來不局限于某個(gè)領(lǐng)域，他知道，對(duì)于孩子而言這個(gè)世界許多知識(shí)都是未知的，都有它存在的價(jià)值，都有自己的意義，所以上至科技，下至地理風(fēng)貌都成為閱讀的范圍，遇到不懂得字會(huì)用鉛筆抄在小本上，讓父親解讀。

再后來如所有熱愛書的人們一樣，開始頻繁借書在家閱讀，會(huì)不惜饒很遠(yuǎn)的路去還書，會(huì)很細(xì)心的保護(hù)書籍，因?yàn)檫@份知識(shí)還將從自己手中轉(zhuǎn)出，傳遞給另一個(gè)有需要的人。圖書賦予小女孩的不再是簡(jiǎn)單的文字，它開始生活化，并影響小女孩日常生活中的細(xì)節(jié)，比如禮貌，比如品德，比如換位思考，當(dāng)然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累的過程。

期間跨越了許多年，有過風(fēng)雨的侵襲，有過炎夏熱浪的侵襲，依然保持了習(xí)慣，虔誠(chéng)的學(xué)習(xí)，虔誠(chéng)的學(xué)以致用。

略大些，總是自己騎著單車跨越城區(qū)的紅綠燈，跨越許多車道來到這座對(duì)于自己而言，類似城堡般的建筑物中開始一場(chǎng)又一場(chǎng)夢(mèng)的徜徉，從一層層干凈的書架中抽出它們，窗明幾凈，靜下心來，感受著心靈的平靜。

如此經(jīng)歷了小學(xué)，初中，高中，歲月漸長(zhǎng)，窗外樹影隨風(fēng)輕擺，隱約可以聽見知了的鳴叫聲，空氣里彌漫著書籍的味道，圖書館里安靜的可以聽見自己的呼吸聲，輕輕起伏。

高中是友誼最堅(jiān)貞，情誼最豐盛的年代，手拉手一起分享這份私密的時(shí)光，無數(shù)個(gè)周末從天光亮到日頭當(dāng)空照，有時(shí)候甚至可以到夜幕降臨，工作人員開始收拾準(zhǔn)備下班，圖書館是學(xué)校以外復(fù)習(xí)功課最好的地方，在這里，總有一種力量可以使人安定，與窗外喧鬧的背景形成強(qiáng)烈的對(duì)比，這里似乎與世隔絕，自成方圓，沒有繁盛的物質(zhì)，卻有豐盛的精神食糧。

大學(xué)時(shí)，依舊喜歡騎著舊舊的單車來到這里，它對(duì)我有著特殊的意義，省圖象是長(zhǎng)輩一般看著我們這些貪婪攝取知識(shí)的孩子的成長(zhǎng)，細(xì)細(xì)的，一點(diǎn)一點(diǎn)，見證了許多人的成長(zhǎng)歷程。

歲月漸長(zhǎng)，已經(jīng)從最初單純的看書，轉(zhuǎn)換成對(duì)于圖書的依賴，貪戀。

20鋃鐺歲是愛情花開的季節(jié)，在書本的芬芳里也聞見了愛情的味道，在一層層書架之中眼神穿梭，當(dāng)抽出圖書四目相對(duì)時(shí)，有那么一瞬間，空氣是靜止的，所有人的動(dòng)作變的緩慢，再緩慢，人聲象是畫外音，世界的距離縮短了，在書本之間，在兩個(gè)人之間，從學(xué)校到省圖書館，同是熱愛圖書的人兒，在這互聯(lián)網(wǎng)盛行的時(shí)代，難得保留了一份熱愛閱讀的心。

歲月漸長(zhǎng)，圖書館也成長(zhǎng)起來了，從最初的風(fēng)扇到后來貼心的為讀者們?cè)鲈O(shè)空調(diào)，從最初單一的圖書形式到后來與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代接軌，有了電子閱覽室，從原本單向的看書到如今假期里常常組織活動(dòng)與孩子們互動(dòng)，讓學(xué)習(xí)不僅停留在文字上，而是更加立體，更加生活的出現(xiàn)在孩子的生活里，電子閱覽室讓人們?cè)趥鹘y(tǒng)圖書以外還能在網(wǎng)絡(luò)里得到更多信息，但也許是長(zhǎng)期以來的習(xí)慣，我更熱愛紙質(zhì)書本的觸感，輕輕翻閱，一點(diǎn)一點(diǎn)沾染著它的氣息。

和秦就讀于同一個(gè)學(xué)院，卻因?yàn)椴煌膶I(yè)分布在學(xué)院不同的區(qū)域，相遇并不容易，我們走過彼此走過的路，遇見過的風(fēng)景，同樣的學(xué)校食堂，同樣的大階梯教室，上過同一個(gè)教授的公共課，常常擦肩而過，對(duì)于彼此的音貌沒來得及細(xì)細(xì)觀摩，更無法知曉彼此有著雷同的喜好，都是喜歡捧著書的一群，在校園的小湖邊，在人工建造的亭子里，再綠樹盎然里，有時(shí)候是課內(nèi)書，有時(shí)候是課外書。

第一次感受到同類的氣息是在這個(gè)寧?kù)o的圖書館里，陽(yáng)光透過玻璃窗照耀著彼此的臉龐，年輕鮮活的容顏，斯文的眼鏡，隔著書架，再一次拿起同一本書。

愛情在這一刻空降，在書香里，在這個(gè)見證我成長(zhǎng)的地方，很久以前一個(gè)男孩喜歡圖書，對(duì)于圖書的探索欲望不斷膨脹，開始暢游在省圖書館這個(gè)知識(shí)的海洋里，很久以前小女孩在爸爸的引領(lǐng)下來到這里，默默讀著各種故事，默默學(xué)習(xí)各種知識(shí)，女孩認(rèn)識(shí)了一個(gè)廣闊的天地，男孩認(rèn)識(shí)了遼闊的疆原。

我們?cè)谶@里也曾無數(shù)次的擦身而過，當(dāng)我走到第三排時(shí)，他在第二排，我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷里有很多時(shí)間是在這里，后來他對(duì)我慢慢說起了他的故事，細(xì)節(jié)的，瑣碎的，我享受這份一起分享的幸福感。

那以后多了一對(duì)熱愛圖書小情侶，在漫長(zhǎng)的歲月里我們感謝圖書讓我們遇見，在相處中有過爭(zhēng)執(zhí)，有過曲折，有過坎坷，也有甜蜜和歡喜。

少年情懷，在純白的光陰里如約而至，裙據(jù)飛揚(yáng)的青春里，聞見了愛情的芬芳。

我的圖書情結(jié)一直都在路上，從呀呀學(xué)語的孩子到成熟的職場(chǎng)女子，歲月漸長(zhǎng)。

是省圖讓我第一次面對(duì)書的海洋，并敞開了對(duì)圖書源源不斷的熱愛，是省圖見證了一個(gè)小女孩長(zhǎng)成成熟女子的全過程，有少不經(jīng)世的求知欲，有少年時(shí)為獲取更多知識(shí)迎戰(zhàn)考試，有溫書假里來到這里尋求心靈平靜認(rèn)真研讀書中事物的要強(qiáng)的女孩，有高中時(shí)與姐妹們手拉著手的真摯情誼，有愛情花開的聲響，有了和愛人相遇的機(jī)會(huì)，茫茫人海盡管我們?cè)菢咏咏瑓s并未如那一刻，人聲退卻只剩彼此的心境，省圖見證了許多人的成長(zhǎng)過程，這其中也有我的故事，它沒有太多波瀾起伏，沒有傳奇，卻以家常的，平凡的方式一點(diǎn)一點(diǎn)寫入我的人生里，帶給我平凡的感動(dòng)。

一生何求，無非親情，愛情，友情，歲月漸長(zhǎng)，感謝在時(shí)間的洪流里省圖書館見證了我的這些細(xì)枝末節(jié)的感動(dòng)。

這偌大的塵世間總有些事，總有些人，有些地方你會(huì)永遠(yuǎn)懷念，而省圖書館，是我會(huì)懷念的地方，如果有一天我遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，離開這一片孕育自己的土地，我依然會(huì)帶著這一份對(duì)圖書的熱忱走過我所走的路，看我所看的風(fēng)景。

歲月漸長(zhǎng)，感謝有你，一路與我同行。