怕重題，怕曲解，也怕影響考生情緒——語文試卷命題難折射教改之不易

“今年的中考語文卷爭議不小。”招考塵埃落定，關于試卷的反思便開始了。一位參與評卷的專家告訴記者，日前在華東師大舉行的第五屆中考研討會上，出席的都是執掌中學語文命題和閱卷大權的專家，而從會上傳出的“爭議”話題，透露出中學語文教學和改革之難。

出個標準答案，有多難

外界很少有人知道，今年中考語文卷的現代文閱讀部分有一道試題，由于標準答案在閱卷老師中引起較大爭議，答案最后被修改了。

這篇現代文題為《龍眼與傘》，是作家遲子建的作品。

遲子建在文中寫道，去年她在故鄉寫作《額爾古納河右岸》，正寫得如醉如癡時，媽媽來電說已在樓下，因天下雪而來送傘。由于創作興致被打斷，作家不高興地掛了母親的電話。沉浸在小說中的她也對室外降臨的春雪毫無知覺。“確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的女兒啊!”回家后，作家因掛電話一事給母親道歉，“她(母親)背過身去，又抹眼淚了。”

考學生的問題是：媽媽“又抹眼淚”的原因是什么?

最初的標準答案是“為女兒理解自己并道歉而欣慰”。這道標值為3分的閱讀題，得分關鍵點是“欣慰”。

但很多老師表示異議：當作家掛電話時，“好像殘冬流下的幾行清淚”幾句暗示著媽媽當時可能就流淚了，那時候她是感到“委屈”;第二次再“抹眼淚”，可能是一種更復雜的情感——到底是不是“欣慰”呢?

為了爭出一個能服眾的答案，有閱卷組的專家甚至發動調研，向身邊一些已經做母親的人請教“抹眼淚”背后的情感表達。

“有的母親說，第二次抹眼淚肯定是出于欣慰，因為孩子來道歉了;但也有母親說，孩子不道歉還好，一道歉，自己反而會更覺得委屈。”莫衷一是的回答，讓閱卷組只好擬定了一個“妥協”的標準答案：學生答“欣慰”給分，答“委屈并感到欣慰”也給分，但只答“委屈”不予給分。

有專家就此發出評論：“文學作品的文學味，很容易在解讀和做答案的過程中被淺薄、被扭曲了。”