考試一結束，拉關系，走后門，要加分，校園不正之風愈演愈烈

南京一大學生威脅老師給高分

“我要你把分數(shù)提到九十”

在受到一名學生的持續(xù)威脅之后，南京一所教育部直屬重點大學的教師楊華(化名)報了警，以“維護自己作為一名教師的尊嚴”。

今年7月16日，給學生打完“測量學”的考試分數(shù)后，第二天上午，楊華收到手機短信：“楊華你這樣給分，小心遭報應啊，每天這么累，測量實習只給個及格，考試考高了還用平時分給拉下來，祝你全家早死哦，特別是你兒子。”

她沒有回復。“我從來沒受到過這么露骨的威脅。”這位有6年教齡的老師說，“這種感覺真的很復雜。”

當天午后，楊華接到一個電話，對方自稱是她的學生，詢問為什么自己的分數(shù)這么低。她問學生姓名，對方不肯透露。她把電話掛了。

這天下午，楊華又收到3條短信，來自同一位發(fā)信人。“我要你把六十分到七十五分這檔的所有學生的分數(shù)提到九十，實習成績提到優(yōu)秀。否則我絕對會報復你或者你兒子的。我既然有膽量威脅你，也有本事讓你痛苦，畢竟你的信息我已經(jīng)全部掌握了。何況這件事你實在太過分了。”

楊華在大學里教二年級的“測量學”。這是不少工科類專業(yè)的公共必修課，分為課堂學習和實習兩部分。

根據(jù)恐嚇者提供的“六十分到七十五分這檔”、實習表現(xiàn)為“及格”的范圍，楊華從班級通訊錄里查到了發(fā)短信的手機號碼。它屬于2009級一位名叫“李明(化名)”的男生，他做過學生會干部。

據(jù)楊華介紹，這門課的總成績中，學生平時成績占30%，考試成績占70%。她查閱點名冊，發(fā)現(xiàn)李明經(jīng)常曠課，依照規(guī)定，平時成績給了六十分，算是及格——只有那些常年曠課的，才給不及格。李明最后考了七十多分，綜合平時成績來算，總分被拉低了，不到七十分。

她教的3個班的110多名學生，實習成績多為“良好”或“優(yōu)秀”，只有3人為“及格”，李明是其中之一。

由于學生太多，她表示至今都不知道李明的相貌。但就是這名沒有給她留下什么印象的學生，在短信里警告她：“你可千萬別不把我的話放心上，要不然你會后悔的，真的。”

“這是某人的孩子，幫忙提一提分”

受到威脅后，楊華首先覺得總該有人管管這個學生。她向暑假值班的學校辦公室工作人員反映，工作人員告知了李明所在學院的一位副院長電話。副院長聽明白后，說楊華過于緊張，并在電話里說：“發(fā)生這種事情了，我能怎么辦呢?”

楊華指出學院應對李明進行教育，得到的回答是：“你是老師，你怎么不教育呢?”

領導很快掛掉了電話。“總的意思就是我管不了，也沒有任何意見。”楊華說。這位年輕老師感到自己受到的是“冷嘲熱諷”。

事實上，她的確“過于緊張”了——考試打分導致的煩惱每個學期都會出現(xiàn)。這次期末考試后第二天，楊華就接到不少電話，“七拐八拐地走關系要求提高成績”。有人希望及格，有人希望把成績拔高，以免影響保送研究生。

“更生氣的是這已經(jīng)成了一種風氣，每個學期考試結束，都會接到類似電話若干。”楊華說。有時還沒考試，“要分”電話就來了。

她說，打招呼的多是同事和各級領導，“這是某人的孩子，幫忙提一提分”。譬如曾有某廳辦公室主任托人為孩子要分。今年有個應屆畢業(yè)生參加補考，希望將六十五分改為七十分，因為總績點還差0.01分才能拿到學位證。