以校為家 每年300多天都在學校

溪頭正興小學的生源，來自溪頭村11個自然村，這些自然村山高坡陡，溪流眾多。每逢刮風下雨，曾春生最為艱辛。

每天凌晨5點多，曾春生就起床，如果下雨，他還得披蓑戴笠、手執電筒行走在泥濘不堪的山路上，趕到離學校4公里多的古坎自然村，護送孩子上學，和孩子們手拉手在滑溜的山路上小心翼翼地行走。

到了小河邊，他手拉大個子學生，肩背小個子學生，一步步、一個個安全送過河。放學后，把孩子們安全送回家后，自己才摸黑回到家里。為此，他不知摔傷了多少回，妻子不知為他擔心了多少回。

幸好，后來學校騰出了教室當宿舍，家遠的學生都寄宿在學校里。從此，曾春生呆在學校的時間更長了。

“一年有300多天住在學校，農活、帶小孩、照顧婆婆，這么多年都是我一個人做?！辈贿^，曾春生的妻子賴建華說起這些，并無任何埋怨的情緒。

從曾春生家到學校，需要走一個多小時的陡峭山路。因此，閑暇時，賴建華只能站在住了32年的老屋前，眺望著遠方的學校。對她來說，她愛的丈夫就在那里，她也知道，那里是丈夫最愛的地方。

曾是曾春生的學生，如今與他共事的賴星輝老師也說：“校長就是‘以校為家’的人，每天7點半，準時站在校門口等每個學生到校;晚上7點-9點，幫孩子們輔導功課;晚上9點過后，還和其他老師一起為一年級的小孩洗衣服，安頓學生們睡覺。”

溪頭村村委會主任賴金山還說，曾校長每學期都要為一些交不起書雜費的學生墊付錢款，至今仍幫助著10多位學生。

人格魅力 折服村民和老師

一分付出一分收獲，曾春生無私的奉獻，溪頭村村民都看在眼里，記在心里。

“家長如果聽到小孩被校長批評了，會拉著小孩到校長面前打給他看?！贝逯魅钨嚱鹕秸f，在溪頭村，哪家小孩被校長批評了，那可是大事情，家長會覺得很丟臉。

村里校舍破舊，最艱難時，溪頭小學總共才80多名學生，村民都想把孩子送到山外的學校。為此，曾校長使盡渾身解數，改善學校硬件設施。在教學方面，曾校長則總結出 “以大帶小、動靜搭配”的教學模式，原來沉寂的課堂變得活躍，原本害羞的孩子變得勇于展現自我。

現在，許多外村的家長慕名而來，爭著要往這個學校送孩子。如今該校8名老師、204個學生，其中寄宿生就有134人。

問他為什么能獲得群眾如此好的口碑，曾校長說：“教學是良心活，唯有踏踏實實、盡心竭力辦實事。”

“校長有一種人格魅力，讓我深深折服。”這個學校3名年輕教師之一的林宏松，2006年從中心小學調到這個學校?！耙婚_始非常有情緒，一天到晚就想著走，可現在‘完全沒打算要走’?！绷趾晁烧f。其中的轉變，自然是來源于曾校長，他用“士為知己者死”來描述他對老校長的感激之情。