“折騰”300個孩子出真知

為了揭秘MEPA，記者對三優開智嬰童之家MEPA首席顧問、勞動部育嬰師培訓首席講師郭建國教授進行了專訪。

記者：家長都對孩子呵護備至，可您卻提出孩子越“折騰”越聰明。

郭建國：對孩子過分呵護并不好，這樣的嬰兒很容易判斷，3個特點：身體軟、表情呆滯、肌肉松弛。都說“3歲看老”，孩子聰明與否與兒童的大腦的 早期發育有關，即出生后前三年大腦受到的刺激差別決定了腦神經的發育差別，從而決定了孩子的智商水平。MEPA(體智能教學)的早教課程就是基于這一規 律，在引導兒童進行一系列大運動和精細動作的訓練中，刺激視覺、聽覺、觸覺、本體等相應的腦神經的發育，進而全面提升兒童的各項能力。

記者：MEPA課程中，像回環抱轉等動作運動幅度很大，這對正處于發育期的孩子會不會很危險?

郭建國：這些方法是我通過“折騰”300多個孩子的實踐琢磨出來的，只要掌握好要點，就不必擔心寶寶受傷。我們訓練過的一個寶寶，11個月就學 會走路，大人炒菜，她能給送菜，非常棒。到電視臺去錄節目，人家不信：孩子這么早就會走路，腿一定打彎。脫下衣服來檢查，一點兒都不彎!

記者：有些家長認為看閃卡就是學詞匯、數字，這樣過早灌輸孩子知識不好。

郭建國：其實閃卡和前面說的大運動一樣，重在對孩子的感官進行刺激，而不是讓孩子死記硬背知識點。通過把閃卡上的數字、漢字、圖案等重復展示給 幼兒，把信息轉化為直接的視覺、聽覺、觸覺等符號，來刺激幼兒大腦細胞之間突觸的產生和連接，形成豐富的大腦神經網絡，達到開發大腦潛能的目的。再說這些 閃卡的大小、顏色、使用方法等，是腦科學專家、嬰幼兒教育專家經過三十余年研究實踐的結晶，對嬰幼兒的智能提升具有顯著效果。