第五、性取向是一個軸

性取向是一個軸，兩端是100%的同性戀和異性戀，中間是100%的雙性戀，人類的性取向可以在整個軸上的任何一個點上。現代研究結果指向性取向確實是二元化的，也就是說大部分人是處于接近“純粹”異性取向的位置，一小部分人處于接近“純粹”同性取向這個位置，也有一小部分人處于中間位置(即雙性取向)。現代研究，綜合心理學、社會學和人類學以及人口統計結果顯示，異性取向約占總人口的95%，同性取向約3~5%，雙性取向約1~2%。

第六、關于雙性戀

事實上，雙性取向的人，是可以從兩性中任何一個獲得性和感情方面滿足的。所以，真正的雙性取向的人，并不必須同時在生活中發生與兩性的性關系，絕大多數雙性取向的人，在生活中的任何階段，是可以與異性或者同性建立穩定的一對一關系的。否認雙性取向的存在，也是沒有科學根據的。這些否認的存在，一部分原因是因為有些自稱是雙性取向的人，確實是實際上是同性取向而不能接受自己的人，甚至有些人以雙性取向為借口，解釋自己為什么在有了固定的異性情感關系甚至婚姻之后，還在關系之外有同性關系。 另外一點也應該提到，學術界有些人曾認為，雙性取向意味著對于兩性的性興趣是大約對等的，這個看法現在已不再被科學界接受。性取向從很大角度上，并不具備可量性，所以對于兩性各自的吸引程度，已不再被看作判斷雙性取向的標準之一。

跟孩子談性究竟應該談點啥?

想跟孩子談論“性”事，卻又遲疑不敢開口的最大原因是：父母的憂慮和不確定——究竟應該談些啥?

也許你并不清楚，兒童的思考、理解和對于信息的反應能力與成人有所不同。舉例來說：一個三歲的孩子，無法把嬰兒的出生概念化;一個四歲的孩子偶然看見雙親做愛，可能會認為他們在打架。若把這種情形解釋成：“爸爸在媽媽體內播了一粒種子”就不很恰當，因為他的腦海里可能因此出現一幅——媽媽體內長了一株植物的駭人畫面。

首先你應了解兒童的性心理發展。在20世紀初期，兒童的性心理發展被認為有幾個不同的階段。了解兒童的性心理發展將幫助父母了解孩子為何思考、感覺，以及為什么要那么做。

嬰兒從出生第一天開始——便能從父母摸她和抱她的方式，以及對她說話的音調學習到愛。弗洛伊德認為，這就是“性”的開端。

好奇心會使小嬰兒開始探究自己的身體，有些嬰兒會“撫摸”身體的某部位，來滿足自己的探索欲。研究發現，即使小嬰兒也會出現類似興奮的狀態。

依照皮亞杰的研究，十八個月的嬰兒，對因果已略有了解。假如一個蹣跚學步的孩子摸自己生殖器時經常被打一巴掌，那么到少當有人在他身邊時，他會停止這種行為(他也許私下仍摸他的生殖器，并因而自覺愧疚)。年紀稍長后，這種非難舉動，可能會使孩子認為那種行為有點“邪惡”。如果是這樣，就太糟了，因為它只提供給孩子這樣的信息：這是一種可以從中獲得快樂，但卻不被接受的行為。

二歲和三歲之間的孩子開始了解這叫“性”。此刻所形成的男性或女性的定位，將間接影響他們未來的行為、人際關系及性反應。

對孩子更多的是進行勸誘教育，而不是棍棒式的呵斥他們的一些模擬性行為，否則對孩子的將來可是有害無益。

家長對兒童性教育的幾個技巧

現代生活中，性教育對每個人來說都是特別重要的，尤其是兒童期的孩子們，想要讓自己的孩子健康成長，就一定要重視兒童期性教育。那么，家長如何進行性教育呢?下面小編來告訴大家一些技巧。

5歲前的孩子，性教育主要是解決性別認同問題。家長應在洗澡、睡前很自然地讓孩子認識自己的身體，不要有意地把女孩扮成男裝或將男孩扮成女裝，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。

5～7歲的孩子，在求知欲驅使下常對男孩與女孩的差異感到迷惑不解，會向父母提出各種問題，此時父母應該根據自然現象，簡單明了地回答他們的問題，不能過分詳細地講述性、生殖等情節，如果講不透，孩子的好奇心得不到滿足，會更覺得神秘。

7～14歲的孩子，這期間家長要對孩子進行較系統的性知識教育。在同青春期之前的兒童談性時，可借助自然現象、童話、寓言故事，采用比喻的手法把性教育內容穿插其中。家長可以從植物開花結果講起，接著聯系到人的性與生殖。

有這樣一種說法：一位漂亮的姑娘春天把西瓜種子種到地里，之后她每天都給種子澆水、施肥，種子慢慢長出綠色的葉子。到了夏天，葉子上結出了小花，花謝了就變成了小西瓜，小西瓜越長越大就變成熟透的香甜可口的大西瓜，這個時候就可以摘下來吃了。媽媽在肚子里也種了一粒種子，在媽媽的精心哺育下，這粒種子慢慢長大，十個月后就變成了一個小人，然后媽媽就把他摘下來，于是這個世界上就出現了活蹦亂跳的寶寶。家長還可以在看《動物世界》等節目時，用動物的生殖活動進行比喻，和孩子談蝴蝶的交配，金魚或雞、貓的繁殖等，以幫助孩子理解性知識，可避免直接、詳細地介紹人類的性行為，避免給這個年齡的孩子帶來不良影響。在性知識教育的同時，還須進行性道德教育，幫助少年控制自己萌發中的性沖動，防止性過錯行為的發生。

14～18歲的孩子，這期間父母應主動關心詢問孩子的性困惑。有一位男孩睡覺時遺精，他認為是生病了，非常擔心，又不好意思告訴父母，自己在書攤買來不健康的書籍想從中找到答案。一日，母親整理他的房間時，發現孩子在看一些不健康的書籍，母親這才意識到該告訴孩子一些正確的性知識了，但是父母都不好意思向他講性知識。最后，這位母親買來有關的青春期性知識的書籍放在孩子的桌上，并通過書信的方式與孩子交流。

通過詳細的介紹大家都知道了吧!知道如何對孩子進行性教育了吧!在生活中，家長們也要多了解一些性教育知識，才能保證兒童對性教育的了解。