4、“內(nèi)心糾結(jié)的學(xué)生”的特征

█需要花較長(zhǎng)的時(shí)間完成功課和閱讀。

█勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成所有作業(yè)，付出很多的努力但是考試成績(jī)不理想。

█內(nèi)心糾結(jié)、不自在，很少在課上提問(wèn)或參與課堂活動(dòng)。

█考慮問(wèn)題比較具體，能?chē)?yán)格按照別人的要求做事情，不會(huì)挑戰(zhàn)權(quán)威。

拯救建議：讓孩子處于放松的環(huán)境

除了通過(guò)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法來(lái)幫助他有效地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高學(xué)習(xí)效率外，更重要的是幫助這樣的孩子拓展一些課堂以外的新領(lǐng)域，讓他體會(huì)到成功和自己的價(jià)值。例如：可以當(dāng)志愿者來(lái)幫助小孩或者老人，也可以努力嘗試參加新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)一種樂(lè)器或上一些其他課程。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是讓他發(fā)現(xiàn)自己的激情所在，找到自己成功的領(lǐng)域，讓心情隨之放松下來(lái)，告訴他學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但媽媽更希望你快樂(lè)!

5、“散漫明星”的特征

█易于親近、幽默有趣、外表平靜。

█健忘，做事沒(méi)有條理，容易因?yàn)槌袚?dān)社會(huì)義務(wù)而分散注意力。

█很難排出事情的優(yōu)先次序，沒(méi)有緊迫感。

█課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)結(jié)束后，才開(kāi)始做學(xué)校的功課。

拯救建議：?jiǎn)枂?wèn)孩子喜歡做什么

家長(zhǎng)和老師們?cè)诖蠖鄶?shù)情況下都認(rèn)為這類(lèi)孩子屬于不思進(jìn)取、除了自我的世界對(duì)外界并不關(guān)心。其實(shí)，他們是用悠閑的表現(xiàn)來(lái)掩飾內(nèi)心真正的沮喪。有些“散漫明星”對(duì)一成不變的教室環(huán)境感到枯燥無(wú)味，他們喜歡有彼此互動(dòng)和小組活動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。還有些男生需要有挑戰(zhàn)和參與感，只是他們還沒(méi)有找到自己真正有興趣去做的事情，是你疏于和孩子交流的結(jié)果。真正改變他們的辦法，是聆聽(tīng)他們的所想、所愛(ài)，并提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

6、“技術(shù)專(zhuān)家”的特征

█總是花費(fèi)很多時(shí)間在室內(nèi)。

█電腦是他們最主要的通訊和娛樂(lè)工具，社交活動(dòng)也主要依賴(lài)于電腦。

█在與人面對(duì)面交流的時(shí)候，往往表現(xiàn)得害羞、膽小。

█具有很強(qiáng)的理解概念的能力，通常會(huì)考慮一些智能化處理的問(wèn)題。

█與同齡孩子相比，他們非常有創(chuàng)意、也具有較強(qiáng)的思考能力。

拯救建議：利用電腦來(lái)學(xué)習(xí)，而不是玩

“技術(shù)專(zhuān)家”型的孩子非常聰明，與其他同齡孩子相比，他更能掌握一些復(fù)雜概念。他的應(yīng)試能力超乎尋常，平時(shí)常常忘記交一些簡(jiǎn)單的作業(yè)，因?yàn)樗J(rèn)為那些不重要。你需要幫助他知道如何把高科技當(dāng)作自己學(xué)習(xí)的輔助工具，而不是一種干擾。例如：利用電腦來(lái)進(jìn)行文字處理的時(shí)候，不要打開(kāi)即時(shí)信息，幫助他更合理有效地進(jìn)行時(shí)間管理，最重要的一步是利用他喜歡做的事情來(lái)完成需要做的事情。