與我國高中生的苦讀氛圍不同，日本的高中是學生表演的大舞臺，學校都特別重視考試以外的教育項目，比如他們豐富多樣的社團，他們的文花祭，他們的修學旅行等。

就日本高中而言，只要你入了學，就儼然進了一個表演的大舞臺，每個學生都可以輕易在其中找到自己的發揮空間，如果誰在某方面稍有特長，甚至可以成為學校的風云人物。

他們的社團活動從正規性和參與者的積極性來說，是帶有半職業傾向的：社團通常由部長組織管理，在特定的時間，以學校閑置教室或運動場地為專用場所進行活動。

每個社團都有一名教師作為顧問，一些球類社團學校還會聘請專人做教練，然后由教練和顧問帶領社團去參加組織極其正規的全國性大賽。

就是說，幾乎每個社團項目都是有正規大賽可參加的，是可以讓每個社團集體及個人擁有明確的理想和奮斗目標的。

在大賽中，如果社團表現突出，意志頑強，還會登上像北京《京華時報》這樣普及率極高的社會一流報刊，一些表現特別出眾的部員，報紙雜志甚至會為他們開設采訪專欄。

在學校里，這些有特長的學生都好像校園明星一樣，不僅被異性爭相追捧，還會成為當地社區居民心目中的英雄。

在賽后，你會發現街道的鄰居熟人很多都在聊你的球隊、你的表現，就連你的父母也會被大伙拉住，左夸右贊，贊嘆他們“你們真是生了個了不起的孩子”。