資料圖：華南理工大學留學生參觀廣州從化抽水蓄能水電站。 受訪者供圖

中新網廣州7月9日電 (記者 許青青)支付寶、微信、滴滴、摩拜……像每一個中國年輕人的手機一樣，華南理工大學巴基斯坦留學生扎克手機也裝滿了這些APP，“我現在已經不想回國了”，扎克近日接受記者采訪時說，從一開始并不情愿來中國留學，到現在已經適應了中國的生活方式和節奏，他已經不想離開中國。

在華南理工大學，像扎克一樣見證以及和中國共同成長的留學生還有很多。教育部網站的統計數據顯示，2017年共有來自204個國家和地區的約48.92萬名留學生在中國高等院校學習，增速連續兩年保持在10%以上。

資料圖：華南理工大學留學生參與2018年春運志愿者服務。 受訪者供圖

為了讓留學生全方位了解中國，華南理工大學國際教育學院安然教授團隊提出了多元文化共享教育理念、以及“認知-認同-踐行”全過程教育模式，以及多方聯動的協同教育培養機制，讓留學生在中國求學期間不局限于校園和書本，更多的走向社會大眾深入中國人的生活。

來自馬達加斯加的留學生方偉(中文名)積極參加學校組織的課外實踐活動，今年春節期間他在廣州南站擔任春運志愿者，負責指導旅客自助購票和指引站內地點，令不少中國人感到很驚訝。此外，他還參與了義務獻血、走進福利院等。在華南理工大學，每年有超過200名留學生和中國同學參加各種志愿活動。

資料圖：華南理工大學留學生參與義務獻血。 受訪者供圖

通過在校學習和社會實踐，留學生與中國的聯系更為緊密，而中國則給了他們難以磨滅的深刻印象。方偉來到中國三年，他告訴記者，他對中國的印象可以用兩個關鍵詞表達：“安全”、“發展”。在“中國非常安全，我經常踢足球，把手機鑰匙放在旁邊也不會丟。”中國的發展也讓他感到佩服，“希望自己能把學到的東西帶回去，讓我的國家也能像中國一樣發展。”

來自烏茲別克斯坦的瑪麗在深圳考察參觀后說，深圳發展的速度非常快，中國發展很快。“以前想到中國頭腦里出現的是‘長城’‘熊貓’‘武術’，而來到中國以后覺得‘一帶一路’‘中國制造’才能代表現在的中國”。而扎克則成了“中國謠言粉碎機”，“我的在歐美的朋友問我，中國東西的質量是不是不好？我說沒有，中國人其實好厲害。”(完)