近日，馬克龍當選法國總統(tǒng)，于是便有了“娶富婆，當總統(tǒng)”的謠傳。其實，馬克龍中學時，先在外省的私立中學就讀，后轉(zhuǎn)至巴黎著名的亨利四世中學，以優(yōu)異的成績完成高中學業(yè)并進入大學校預(yù)備班。他走過的路，不僅沒有任何“富二代”或“傍富婆”的痕跡，反而清楚證明是典型的精英教育之路：（名牌）普通高中——大學校預(yù)備班——大學校——國家精英。

法國是一個崇尚平等的國家，但在中學教育中卻體現(xiàn)出明顯的不平等。社會普遍認同普通教育，其次是技術(shù)教育。而職業(yè)教育不受重視，其學生基本上是無緣前兩種學校的后進學生。雖然近些年的改革允許職業(yè)學校的學生進入高等教育，但幾乎不可能進入精英行列。

目前，正值我國中考前期，讓我們來聊一聊法國的高中招生，看一看法國如何通過沒有統(tǒng)一“中考”的形式，來為學生提供最適合自己的教育。

“定向”選擇不同類型的高中教育

法國高中有三種類型：普通高中、技術(shù)高中和職業(yè)高中。普通高中和職業(yè)高中與我國差不多，技術(shù)高中則類似于我國的中專。與我國一樣，法國高中已不屬于義務(wù)教育，因此有分流，有選擇。也就是在初中畢業(yè)之前，家長和學生必須在普通教育、技術(shù)教育或職業(yè)教育之間進行選擇。在法國，這種選擇叫做“定向”。

其實，定向從初中畢業(yè)年級，即四年級時就已開始，并幾乎持續(xù)整個年級。初中四年級的第一學期是定向計劃的思考階段。這一時期，班級委員會對每個學生的學習成績進行評估，分析其是否達到學習目標。評估結(jié)果會通知到學生和家長。班主任和學校定向與心理顧問會約見學生和家長，討論學生未來的學習方向和可能的定向選擇。隨后，學生和家長須在“對話卡”里明確標明定向的臨時要求，或是普通高中，或是技術(shù)高中，或是職業(yè)高中。

初中四年級第二學期是填報臨時定向階段，第三學期則是定向的確定階段。這一階段，學生和家長須將確定的定向志愿填寫在往復(fù)卡上，并標明希望注冊的學校和專業(yè)。6月，班級委員會作出定向的建議。如果其建議與學生的志愿一致，便是定向的最終決定。如果班級委員會的建議與學生的志愿相矛盾，校長需與家長展開對話，然后作出最后決定。如果異議繼續(xù)存在，家長可以在校長決定之后的3天之內(nèi)上訴，要求由學校校長、教師、學生家長、教育與定向人員組成的并由學區(qū)督學主持的上訴委員會復(fù)議。如果最終未能達成一致，學生和家長最后的選擇是在原初中留級。

每個初中生須通過證書考試

完成以上程序，高中招生的其余工作就基本上交給電腦了。自2008年起，法國采用了一種網(wǎng)上管理系統(tǒng)“AFELNET”的方式錄取高中新生。其基本程序與規(guī)則由教育部制定，但積分值或加權(quán)值由各學區(qū)根據(jù)本地情況并經(jīng)相關(guān)人員協(xié)商確定。

這一網(wǎng)上高中錄取系統(tǒng)篩選依據(jù)的主要指標之一是家庭住址。比如在巴黎，劃分成東、西、南、北四個區(qū)域，共涉及71所普通與技術(shù)高中和31所職業(yè)高中。每個學生可以申報8個志愿，即8所高中。如申請學校在家庭所在區(qū)域內(nèi)便可獲得最高積分。

法國高中招生雖然沒有“中考”，但不是不問學習成績。每個初中生都要經(jīng)過證書考試才可畢業(yè)。證書考試在畢業(yè)前夕舉行，由三門考試構(gòu)成：口試，指學生須對其跨學科的個人學習計劃進行陳述，以檢驗其口語能力；文科筆試：涉及法語、歷史與地理、道德與公民教育等學科；理科筆試：涉及數(shù)學、生命和地球科學、物理與化學、技術(shù)等學科。

高中招生尤其看重的是初中階段證書考試結(jié)果，同時也參照整個初中的學習成績。這種考察方式，更能體現(xiàn)學生真實水平，也能避免部分學生由于一次考試發(fā)揮失常而與志愿學校失之交臂。

法國高中招生還有一個標準，那就是在初中階段是否獲得過獎學金。比如，在巴黎學區(qū)，獎學金獲得者在填報高中志愿時會有加分。2017年關(guān)于志愿學校的最高積分為8000，學習成績最高為8000，獎學金生最高為4000，最高總積分為20000。