本屆世界杯開賽以來頻頻爆冷，德國、阿根廷、西班牙等傳統(tǒng)強隊相繼出局。特別是北京時間6月27日深夜，俄羅斯世界杯賽場上，亞洲球隊韓國歷史性地“掀翻”衛(wèi)冕冠軍“德國戰(zhàn)車”，將其攔在了16強之外。看到近鄰取得好成績，一些中國球迷也開始感慨，不知國足何時能再登世界杯賽場。

近日，教育部在江蘇海門召開新聞發(fā)布會，主要就談一件事——校園足球。

2014年底，國務(wù)院召開全國青少年校園足球工作會議，明確由教育部正式牽頭負責校園足球工作。3年過去，成績?nèi)绾危?/p>

全國青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室主任、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰介紹，2015年以來，校園足球工作已經(jīng)實現(xiàn)了從無到有、從有到強的發(fā)展“加速度”，具體表現(xiàn)為6個“多”：踢球的人多了，會踢的人多了，踢得好的人多了，教足球的人多了，會教的人多了，整體水平也提高多了。

踢球的人多了，得益于校園足球發(fā)展的最核心舉措——在全國遴選認定2萬所校園足球特色學校。在這些學校中，每周的體育課都得有一節(jié)來教足球。3年以來，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)，每一年校園足球聯(lián)賽的水平，尤其是選出來的全國最佳陣容的水平都在上臺階。在本屆俄羅斯世界杯開幕前一天，中國校園足球的全國最佳陣容小學組和俄羅斯斯巴達足校同齡孩子進行了一場比賽，中國隊打入3球，獲得勝利。

根據(jù)剛做完的統(tǒng)計，2萬所校園足球特色學校的實際在校生有1200萬人。其中，60％以上的在校學生都至少一年參加過1次足球競賽活動。工作開展得好的地區(qū)，這一比例能達到80％。

發(fā)現(xiàn)好苗子之后，要集中起來進行訓練嗎？王登峰強調(diào)，對在校園足球中表現(xiàn)優(yōu)異的同學，依然讓他們在原來的班級、原來的學校里學習，就近就便對他們進行高水平訓練，不搞封閉集中訓練，也不大規(guī)模增加其足球訓練時間。

“校園足球發(fā)展到今天，高水平的足球苗子開始出現(xiàn)了，這個時候絕對不能走回頭路，不能掐尖，不能急功近利，也不能做違背規(guī)律的事情。”王登峰說。

我國校園足球的人才培養(yǎng)體系也正在逐漸建立。王登峰透露，前不久新一屆校園足球?qū)＜椅瘑T會通過了足球?qū)W院建設(shè)標準相關(guān)文件。“近期這一標準將按程序發(fā)布，將來可能會有更多的足球?qū)W院出現(xiàn)。它們要培養(yǎng)優(yōu)秀的足球運動員、足球教師、足球教練和足球行業(yè)從業(yè)人員。”

教足球的人也在增多。國家及校園足球教師培訓達到2萬多人，教練員培訓達到5000多人，省市級校園足球管理人員和教師培訓達到了20萬人。從全國來看，過去3年還新增了5萬片足球場。

這一切離不開經(jīng)費保障。3年來，在校園足球上，中央財政經(jīng)費累計投入6.48億元，帶動各省區(qū)投入近200億元。“在一個學校體育的單項上，這3年來的投入創(chuàng)造了一個紀錄，這在全世界也是很難看到的。”王登峰說。

按照《中國足球改革發(fā)展總體方案》要求，到2025年，我國校園足球特色學校要達到5萬所。在談到接下來的工作時，王登峰特別提到要搭建校園足球科研體系。“校園足球工作發(fā)展到今天，最大的困難就是思想觀念問題。”孩子從小參與體育鍛煉，掌握運動技能，對他的全面發(fā)展，到底有什么促進作用？每天鍛煉1小時、每天有一場比賽會不會影響到他的學習成績？還有，中國國家隊的水平如何提高，校園足球的發(fā)展體系和職業(yè)足球、專業(yè)足球的青訓體系應(yīng)該如何構(gòu)建？…… “這些不是拍腦袋就能解決的問題，需要進行嚴謹、認真、科學的研究。”王登峰表示。