“兩學一做”學習教育開展以來，南平市直機關工委結合機關黨建實際，積極創新實踐舉措，在市直機關突出 “區分層次、分類指導”的工作方法，有針對性抓好學習教育，做到學習教育全覆蓋。

一是在“學”上出特色。在方案制定中，各基層黨組織結合自身特點和行業實際，突出“五性”，做到“六有”，即突出持續性、經常性、針對性、層次性、實效性，做到基層支部有方案、黨員個人有計劃、學習討論有重點、教育實踐有標桿、學習教育有特色、“兩學一做”有氛圍。在學習方式上，為確保“兩學一做”學習教育深入到每個支部、每位黨員，南平工委注重網絡平臺輔學，開通了“黨建微課”教育平臺手機APP，方便1.2萬名黨員線上學習，同時，在平臺上舉辦了第一期黨員“兩學一做”培訓班。南平市國稅局建立“網上黨支部”，把黨員連在線上，“面對面”參加支部“兩學一做”學習教育活動。南平市移動分公司開辟“空中黨校”、“黨建彩信專刊”，開展“樹典型、學先進”線上宣傳，將黨員先進模范事跡通過企業微信平臺進行傳播，充分依托新興媒體平臺，推動學習教育開展，營造良好學習氛圍。

二是在“督”上下功夫。在督導力量上，南平工委成立了市直機關“兩學一做”協調領導小組和4個學習教育督導小組。每個督導小組分別指導兩個黨建聯系片的學習教育各環節開展情況，明確把督促指導的重點放到基層、放到黨支部，深入了解學習教育開展情況和實際效果，及時總結推廣基層創造的先進經驗，及時發現和糾正苗頭性傾向性問題。在督導方式上，采取座談調研、現場觀摩、實地督查、定點監測、隨機抽查、明察暗訪等方式，堅持問題導向，深入基層黨支部了解實際情況，及時掌握面上工作進展。

三是在“實”上見成效。各基層黨組織在“兩學一做”學習教育中注重與實際工作相結合，在學習教育的內容安排、方法措施上從實際出發，做到“兩手抓、兩促進”，推動中心工作，促進各項事業發展。南平市中院把學習教育與審判執行工作和隊伍建設實際相結合，與“兩清積”工作相結合，形成逐級分層落實、整體聯運的總體效應。南平市工商局采取“四零五一”舉措，實現服務受理“零推諉”、服務方式“零距離”、服務質量“零差錯”、服務結果“零投訴”，提升干部職工的工作能力和服務水平。國家電網南平分公司建立“三掛三聯雙體驗”工作機制，領導干部帶著課題和問題深入基層開展調研，扎根一線解決問題，提升黨員領導干部服務意識和能力素質，增強基層黨組織服務企業中心工作能力。