海峽網5月17日訊（福州晚報記者 謝薇）昨日，福州市初三學生迎來中考前最重要的一次考試——全市質量檢查。考生將以此次成績排名作為參考填報中招志愿。試卷體現了哪些中考命題思路、信息和亮點？下階段復習要注意什么？記者邀請我市初三一線名師，點評首日開考的語文、數學試卷，幫助考生了解試卷特點，把握下階段的復習方向。

語文

關注閱讀能力　注重生活的聯系

點評人：福州屏東中學初三語文集備組長陳文

總的來說，這份試卷注重基礎知識的積累及閱讀能力的培養，關注語文和生活的聯系，重視語文素養的提升，與去年中考及今年一檢的題型、分值大體一致。

幾篇閱讀材料皆貼近學生實際，富有生活氣息，并在無形中增強精神引導。如文言文對比閱讀，兩個語段都圍繞著“學習”這一主題，并設置了“談啟發”的題型，學生不僅有話可說，還能在經典閱讀中得到熏陶，了解學習應該具備的態度和方法；詩歌賞析《己亥雜詩》讓學生感受詩人的愛國熱情和無私奉獻的精神，激發愛國情懷；現代文閱讀《救命的海鷗》，在引人入勝的情節中引導學生尊重生命、關愛生命、以善心待人，從而提高人文素養；非連續性文本閱讀選材來自前一段熱播的《國家寶藏》，話題新鮮，并通過“擬寫宣傳口號”的題型，拉近學生與歷史文物的距離，喚起對文物保護、文明守護的重視。

作文題“是一筆財富”，考生無論寫記敘文還是議論文，都沒有太大難度。題目中已給出“挫折、成功、自信、健康”等詞語提示，考生可根據自己的生活體驗和閱讀積累，選擇最有感觸的角度寫作。要注意的是，對于沒有審題障礙的文題，寫作素材（或論據）的新穎就比較重要了，否則容易“泯然眾人”。同時，寫記敘文要注意安排好敘事的詳略，加入細節描寫，并有恰當的議論表達自己對生活的看法；寫議論文要寫出“為什么”。

復習建議：下一步，考生應夯實基礎，加強古詩文的理解記憶；注意審題技巧，答題規范，重視對文本的理解，并結合有針對性的訓練，舉一反三，提高閱讀能力；加強寫作訓練，重視審題、立意；拓寬視野，充實底蘊，豐富素材積累；強化語言運用能力，切實提高寫作水平。

數學

發展核心素養 彰顯選拔功能

點評人：福州屏東中學初三數學集備組組長林碧云

試卷知識點分布合理，“起點低、入手易、梯度明、高分難”，重點突出，分散難點；強調了數學運算、直觀想象、數據分析、數學抽象、數學建模、邏輯推理六大核心素養的考查，同時注重數學思維方式與思維習慣的考查。

具體體現在：注重“四基”，突出數學本質。關注學生發展，考查初中數學核心內容，基礎題簡潔明了，只要學生掌握了基礎知識和知識技能即可解決，如：（1）～（7）、（11）～（14）、（17）～（22）題，一般學生可以輕松解答。

貼近教材，發展核心素養。試題背景來自學生所能理解的現實生活，符合學生所具有的教學實際。試卷的選擇與設計大多數是來源于課本的習題或改造題，能反映時代發展的熱點、焦點問題如：（3）（20）（22）題。

滲透思想，彰顯選拔功能。試卷尊重差異，充分體現了學生個體差異，使得不同學業水平的學生區分更加真實可信。對學生學習數學的水平進行多級區分；試卷能根據不同學業水平的學生精心設計了不同層次的題目，如第（10）（16）（24）（Ⅱ）（Ⅲ）（25）（Ⅱ）（Ⅲ）題，第（24）（25）題延續了去年省中考卷的幾何代數綜合，突出考查了學生數學建模、函數方程思想、劃歸轉化思想、數形結合思想、分類討論等思想，給學生提供了展示不同思維層次、不同解答過程的平臺，彰顯數學在能力發展上的作用。特別是試卷采用雙題壓軸的形式，重點考查學生靈活、綜合運用數學知識的能力。試卷最后兩題的入手易，但第二、第三問題的解答需要一定的綜合探究能力，充分體現選拔功能。

復習建議：接下來，考生們還應夯實基礎，形成知識網絡,將基礎知識系統化，基本方法牢固化，基本技能規則化；基礎題注重解答格式與規范，中檔題注重課本知識掌握與積累，壓軸題注重數學思維與素養。