清華大三學(xué)霸超強(qiáng)履歷曝光 網(wǎng)友稱這應(yīng)是學(xué)神

網(wǎng)友曬出的“學(xué)霸”履歷。

三年年級(jí)名次第一、世界頂級(jí)的計(jì)算機(jī)視覺會(huì)議CVPR審稿人，各種獎(jiǎng)學(xué)金拿到手軟。清華大學(xué)(招生辦)一位學(xué)計(jì)算機(jī)的大三男生被網(wǎng)友曝光了超強(qiáng)履歷表，讓很多學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的未來(lái)“程序猿”感慨自己瞬間變成“學(xué)渣”，而不少網(wǎng)友也驚呼“這不是學(xué)霸是學(xué)神!學(xué)神，我想和你做朋友”。

學(xué)霸履歷曝光 網(wǎng)友紛紛表示膜拜

“清華新一代學(xué)霸出現(xiàn)了!論文數(shù)量質(zhì)量趕超老師，清華新一代學(xué)霸男神吳佳俊，2010年從華東師大二附中考入清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系。三年年級(jí)名次第一、世界頂級(jí)的計(jì)算機(jī)視覺會(huì)議CVPR審稿人，發(fā)表論文數(shù)量質(zhì)量向老師看齊，各種獎(jiǎng)學(xué)金拿到手軟。看到審稿人三個(gè)字瘋了!學(xué)渣默默飄過。”昨天，人人網(wǎng)推薦的一個(gè)熱門話題引來(lái)不少網(wǎng)友的關(guān)注。

事件原由是清華大學(xué)學(xué)生李輕飏上傳網(wǎng)絡(luò)的一張照片，照片顯示的是清華大學(xué)交叉信息研究院大三學(xué)生吳佳俊參選2013年清華大學(xué)本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金的個(gè)人履歷介紹。履歷表上各種獲獎(jiǎng)信息和成績(jī)排名讓不少網(wǎng)友感慨，“新學(xué)霸出現(xiàn)了!”李輕飏告訴記者，該獎(jiǎng)學(xué)金是清華大學(xué)最高級(jí)別的獎(jiǎng)學(xué)金，全校僅10個(gè)名額左右。

對(duì)吳佳俊的個(gè)人簡(jiǎn)歷，網(wǎng)友最稱道的是其“CVPR2014審稿人”的身份。“我們多少年才出了幾篇CVPR，前兩天院長(zhǎng)還說CVPR是CV(計(jì)算機(jī)視覺)領(lǐng)域教授們的夢(mèng)想呢。那廂清華就出了CVPR學(xué)生審稿人，膜拜!”網(wǎng)友表示這個(gè)身份很多老師也要奮斗多年才能拿到。南京大學(xué)(招生辦)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的陳先生告訴記者，CVPR是世界頂級(jí)的計(jì)算機(jī)視覺會(huì)議，是全球三大頂級(jí)會(huì)議之一。能當(dāng)上審稿人，至少此前已經(jīng)有一兩篇論文入選CVPR，而履歷表上顯示吳佳俊已有五篇入選，“這對(duì)于一個(gè)大三學(xué)生來(lái)說，學(xué)術(shù)能力是很牛了，短時(shí)間達(dá)到這個(gè)級(jí)別確實(shí)非常難。”陳先生說。

不少計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的網(wǎng)友表示，看了該生的履歷自己瞬間變身“學(xué)渣”。“學(xué)霸，你是怎么做到的?學(xué)霸為什么我只能看到你的背影?”不少網(wǎng)友感慨，自己和吳佳俊的差距太明顯，令人感傷。

學(xué)霸一路很優(yōu)秀 中學(xué)曾獲得奧賽一等獎(jiǎng)

記者隨后試圖與吳佳俊本人取得聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)他人人網(wǎng)上個(gè)人信息很少。據(jù)其清華校友蔣林浩同學(xué)透露，目前吳佳俊可能不在國(guó)內(nèi)，而在國(guó)外交流學(xué)習(xí)。對(duì)于吳佳俊的情況，蔣林浩表示，吳佳俊平時(shí)非常低調(diào)，作為好友他不便過多透露相關(guān)信息。清華大學(xué)交叉信息研究院辦公室負(fù)責(zé)人也表示，吳佳俊成績(jī)確實(shí)非常優(yōu)秀，院辦也早有耳聞，其他信息不便透露。

記者上網(wǎng)檢索發(fā)現(xiàn)，吳佳俊在進(jìn)清華之前就曾拿過2009年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。考進(jìn)大學(xué)后，2012年榮獲清華大學(xué)蔣南翔獎(jiǎng)學(xué)金，該獎(jiǎng)學(xué)金是清華大學(xué)三項(xiàng)最高獎(jiǎng)學(xué)金之一。

學(xué)霸心路揭秘 論文小結(jié)顯做事風(fēng)格

星火計(jì)劃是清華大學(xué)的一項(xiàng)學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃，2012年12月7日，剛上大二的吳佳俊便加入該計(jì)劃，并撰寫了名為《基于敏感性檢測(cè)和多示例學(xué)習(xí)的圖片聚類方法及其拓展應(yīng)用》的文章，討論的是如何對(duì)讀圖時(shí)代、網(wǎng)上海量圖片進(jìn)行規(guī)劃整理的探討。文章最后有吳佳俊寫的總結(jié)：“無(wú)論我們想在哪一行取得一些成績(jī)，都需要一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過程。在這個(gè)過程中，我們可能遇到種種困難與挫折，我們想要放棄或者退縮，但只有克服這些困難，才能邁上新的高度，取得一些與眾不同的成就。科研之路漫漫，吾愿上下求索。”

也許從他寫在論文最后的體會(huì)中能看出一些“學(xué)霸”成功的秘訣吧。