泛黃的書(shū)頁(yè)印著滄桑的味道，歲月從我的記憶中碾過(guò)。短短初中三年，將在今年六月下旬的那段中考日子中戛然而止。

該是如何呢?

我仿佛看到“中考”這樣一個(gè)面目猙獰的地域使者，奉著鮮紅的成績(jī)單向你招手而來(lái)。雖然我沒(méi)有畏懼惶恐，但內(nèi)心的焦灼和臉上的神情卻輕易地泄露了此時(shí)我所處的狀態(tài)。

“壓力不要太大，別想太多。”

“我看高中就那樣好了，我們不希望你……”

“一步一步慢慢來(lái)，不要太牽強(qiáng)。”

“欲速則不達(dá)啊。”

父母，老師，長(zhǎng)輩，朋友。這些在我的生命中都留下了重要痕跡之人，他們的勸諫與開(kāi)導(dǎo)，都句句充斥在我的耳畔。我的心越發(fā)添堵，情緒越發(fā)難過(guò)。我知道你們對(duì)我的好，我知道你們?yōu)槲业闹耄抑滥銈円蝗缥业募逼扰c難耐。可是，我還是忐忑，我仍是不安。

我討厭“畢業(yè)生”這樣一個(gè)稱號(hào)。它的冠名，意味著要遠(yuǎn)離電腦，遠(yuǎn)離誘惑;意味著要苦讀埋頭于書(shū)桌孜孜不倦，意味著如今所處在一個(gè)需要特殊待遇的位置。

懷揣著大家的熱切希望，你需要馬不停蹄地向前沖刺，不間歇，不放棄。你的肩膀上挑著九年寒窗苦讀后的應(yīng)得收獲與眾人的那殷殷渴求。你要在中考中證明給大家看，你不可以讓自己的努力付之東流，你應(yīng)該給長(zhǎng)輩們一個(gè)理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕淮?/P>

這就是所謂的壓力嗎?這就是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子口中的壓力嗎?這就是父母長(zhǎng)輩們眼中心心念念的壓力嗎?它，以不見(jiàn)蹤影的章法滅人于無(wú)形。

也許，我的肩膀過(guò)于稚嫩了吧，對(duì)于需要擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@樣一個(gè)重任，我感到了前所未有的壓迫。我需要的是什么?無(wú)窮無(wú)盡的題海戰(zhàn)術(shù)還是無(wú)休無(wú)止的努力奮斗。熬夜時(shí)的苦，做題時(shí)的累。“九年級(jí)”、“初三”、“畢業(yè)班”的字眼見(jiàn)縫插針地占據(jù)了我腦中的每一間隙。我越發(fā)得迷茫不安。

于是，我的成績(jī)就像原本漫步于云端而此時(shí)卻在不斷墜落一般。身體輕盈的空虛感使我的神經(jīng)系統(tǒng)變得敏感了。

或許他們說(shuō)的對(duì)，我應(yīng)該即刻調(diào)整過(guò)來(lái)，可是我卻該如何告訴自己。是和他們一樣降低了心中理想的高中標(biāo)準(zhǔn);還是輕聲安慰自己，沒(méi)事的沒(méi)事的，船到橋頭自然直;亦或是拍著胸脯自信滿滿，我絕對(duì)可以考上心儀高中的。

我的初三，我的中考。

我靜靜遙望遠(yuǎn)方，夜空中絢爛綻放的煙火顯得尤為漂亮。斑斕綺麗的色彩，浮華如夢(mèng)的璀璨。我輕輕地閉上眼睛，中考輕輕招手，呼喚著我，款款而來(lái)……