N海都教育新聞中心 翁海霞

“長江后浪推前浪，青出于藍甚于藍。”這句話用來形容莆田中山中學英語老師許雅麗再貼切不過了。作為1987年生人，許雅麗剛剛參與工作一年，幾乎是福建省首屆中小學教師教學技能大賽中最年輕的選手，無論是教齡還是大賽經(jīng)驗都不具優(yōu)勢，甚至連教材都未熟悉，卻一舉奪得初中組英語科第一名。那么她贏在何方?如何看待這樣的賽事?此次大賽對她的職業(yè)生涯有何影響?

“我心態(tài)非常好。我是抱著學習的心態(tài)來的，所以就沒有什么負擔和壓力，這樣成績就會比較好一點吧。”許雅麗對自己之所以勝出的概述，并向記者反復強調。

對剛畢業(yè)一年的年輕教師許雅麗說，自己教材的處理方法和課堂環(huán)節(jié)的銜接等都還不太熟悉。比如她才教了8年級上冊(簡稱8上)，8下都還9年級的課本都還沒接觸過。這樣在片段教學環(huán)節(jié)比較緊張。”然而她卻在此環(huán)節(jié)奪得單項第一的佳績。“在教學設計環(huán)節(jié)中，我可能對教學內容把握較好，重難點較突出。其次是教學步驟處理的比較恰當一點，因此這一環(huán)節(jié)分數(shù)比較高。”許老師說。

許雅麗學生氣十足，在與記者對話時，不時地透露著青澀，但卻有自己的教學經(jīng)。她認為，一名合格的好老師一定要認真?zhèn)浜谜n，要備教材、備學生，即針對學生的特點，對教材進行適當處理，設置不同的教學環(huán)節(jié)。比如在課堂上設置不同的活動，來提高學生參與課堂的積極性，讓每個學生都學有所獲。

授人以魚，不如授人以漁。許老師表示，課堂上，更關鍵的是教學生學會自己學習，自主地去學習。讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對他們來說更有幫助。比如要講機器人的作用，我會把問題先拋給學生，讓他們先去想象、思考，然后小組去討論。之后，老師再引導學生進入課文。通過這樣的方式開發(fā)他們的創(chuàng)新思維，對學生比較好一點。此外，在教學實施的過程中，老師要機智一點，注意靈活，尤其是對課堂上發(fā)生意外事情的處理。

此次大賽讓初出茅廬的許雅麗收獲不少。“我覺得這不單單是一次比賽，它的影響貫穿到我的每堂課的教學中，要求我不斷提高自己。”許老師說。“全面發(fā)展、終身學習”是此次大賽參賽老師們的心得，也是許雅麗對自己未來的期許和要求。