“我最喜歡學中國歷史，”紐約州長島薩福克縣高中學生莉薩日前告訴記者。

莉薩說，學校的社會學課程主要是學習世界史和地理，中國史是其中一部分。

華美協進社教育部主任廖申展告訴記者，根據紐約州教育局頒發的公立學校社會學教學大綱，小學三年級就要初步接觸世界史，介紹人類文明與文化的起源與發展，六年級重點介紹東亞史，九至十年級學習世界歷史，其中包括中國史。他介紹，美國高中生對于中國歷史的學習幾乎囊括上下五千年，從中國古代文明起源一直到現代中國的方方面面。

美國沒有全國統一的教學大綱，紐約州的教學大綱只有一個粗線條的框架。廖申展說，這是為了給老師留下自由選擇的空間。教材的選擇一般由各學區和學校商量，具體內容、參考資料則由教師決定，因此教師的培訓非常重要。

“增進教師對中華文化的了解是我們最重要的工作，我們一直在做，”廖申展說。由于紐約公立學校都會教絲綢之路和鄭和下西洋，因此華美協進社專門為社會學教師開設了明代史專題講座，介紹明代經濟發展，重點是鄭和下西洋。

紐約大學一年級學生邁克爾曾經分別在得克薩斯州和紐約州上過中小學。他認為，美國東西部沿海地區學校講中國歷史多一些，特別是中國成為世界第二大經濟體后，很多地區的歷史課都增加了中國史分量。