錯(cuò)題圖畫十分復(fù)雜，可家長(zhǎng)也照樣得原樣畫出

海峽網(wǎng)10月20日訊 （海峽都市報(bào)記者 黃飛燕 文/圖）近日，福州市鼓樓區(qū)一所小學(xué)的一年級(jí)第三單元考試，不少孩子都栽在了圖畫題上。老師要求家長(zhǎng)將題目原題“抄”出給孩子訂正，而不少“認(rèn)真”的爸媽，只好將圖畫題中的小鹿、小猴、小熊貓等復(fù)雜的圖案一筆一畫地畫了出來(lái)。

如此“高仿真”的訂正作業(yè)法，讓不少家長(zhǎng)驚呆了，也有人吐槽，“孩子錯(cuò)的是題目，考的卻是家長(zhǎng)的繪畫功力！”

面對(duì)這一做法，福州教育研究院的教研員雷勁老師認(rèn)為，孩子訂正作業(yè)不必較真，更應(yīng)關(guān)注知識(shí)點(diǎn)本身。

現(xiàn)象：畫圖訂正法 家長(zhǎng)很無(wú)奈

童童（化名）今年讀一年級(jí)。在10月的一次單元考中，童童做錯(cuò)了一題小動(dòng)物排前后的題目，于是老師要求家長(zhǎng)將做錯(cuò)題原題抄出，讓孩子重新做一遍。這道圖畫題中，老虎、猴子、大象等五只可愛(ài)的小動(dòng)物整齊地坐在小火車上，看上去萌態(tài)十足，卻苦了給孩子訂正作業(yè)的爸媽們。童童爸爸最終還是將卷子上的五只小動(dòng)物一筆一畫“臨摹”到作業(yè)紙上，當(dāng)了一回真人版的試卷“印刷機(jī)”。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)也曾遭遇與童童爸爸一樣的難題。“有時(shí)孩子錯(cuò)的題目比較簡(jiǎn)單，只要稍微畫一下；有時(shí)圖案太復(fù)雜，我們只能拿著紙蓋在試卷上，把圖畫描出來(lái)給孩子訂正做題用。”一年級(jí)家長(zhǎng)周女士說(shuō)。

觀點(diǎn)：訂正作業(yè) 應(yīng)關(guān)注知識(shí)點(diǎn)本身

對(duì)于“大字不識(shí)幾個(gè)”的一年級(jí)萌娃而言，語(yǔ)文單元考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)圖畫題，如考查“鹿”的拼音，題目通常會(huì)用一只小鹿代替。

記者采訪了解到，多數(shù)學(xué)校的老師只要求學(xué)生在題目旁的空白處重做一遍試題，有的則要求將小標(biāo)題抄到錯(cuò)題本上進(jìn)行訂正，鮮有出現(xiàn)將圖畫題原題抄出訂正的情況。

福州教育研究院教研員雷勁老師認(rèn)為，訂正試卷的目的在于對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，彌補(bǔ)原先疏漏的知識(shí)，更好地幫助今后的學(xué)習(xí)。而老師在要求孩子訂正試卷題目時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注知識(shí)內(nèi)容本身，不一定要原題抄出重做，也可在生活中或今后的練習(xí)中，多讓孩子接觸同類型題目，做到舉一反三，真正領(lǐng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)。