小時候，李忠最怕開家長會，因為每開一次會，他回家必然會挨打。如今長大了，家長會依然是他頭痛的一件事，因為兒子在學(xué)校表現(xiàn)也不佳，去學(xué)校就是聽老師告狀。

從幼兒園到高中，家長會成為了學(xué)習(xí)生涯中必不可少的一部分，但這也是一個幾家歡喜幾家憂的事，甚至是部分學(xué)生的噩夢。雇傭他人充當(dāng)家長、差生家長被罰站等新聞屢見不鮮。像李忠這樣，對家長會有陰影的人還有很多。

內(nèi)江市東興區(qū)漢安小學(xué)校長王坤崇認(rèn)為，召開家長會的目的是要促使家長與老師的互相理解與支持，發(fā)現(xiàn)問題，共同解決。

學(xué)生

家長會前忐忑

濤濤(化名)今年讀五年級，每次老師說開家長會，他都頭疼到底叫誰去開。爸爸更嚴(yán)厲，媽媽好說話一點，如果爸爸去開的話，免不了回來要挨一頓打。如果媽媽去開，回來又會說，誰家的孩子考了滿分，誰的鋼琴拿了十級，誰的表現(xiàn)最好。“最好爺爺奶奶去。”濤濤說。

提到開家長會，念初中的高遠(yuǎn)(化名)也有些忐忑不安，一方面，他希望爸爸媽媽了解他在學(xué)校的表現(xiàn)和成績，得到他們的認(rèn)可和贊許，可是另一方面又怕老師提及他的壞毛病——小動作太多，再加上馬虎不認(rèn)真等不好的習(xí)慣，常常是越簡單的題反而丟分比較嚴(yán)重。父母開會完回家，就算不挨打，也免不了一陣說教。

乖巧懂事李麗(化名)就不怕家長會，她說：“家長會過后，媽媽總會和我談?wù)勎以趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，對我的狀態(tài)加以分析，讓我更了解自己。”

家長

想去又害怕去 落后學(xué)生家長被當(dāng)眾批評

坐在孩子的位子上，聽老師講孩子的情況，是每個做父母都有過的家長會經(jīng)歷。每學(xué)期舉行家長會已成為大多學(xué)校的慣例，而時下的父母們卻對家長會有種復(fù)雜的情感。盼著開，好了解孩子在校表現(xiàn)；又害怕開，惟恐孩子哪里落后于人。

如今兒子已經(jīng)讀五年級了，可是每學(xué)期一次的家長會，李忠(化名)只去過一次，就那一次，給他留下了深刻印象。那時，兒子還在讀二年級，開會時，老師會將語文、數(shù)學(xué)考上95分的學(xué)生念一遍，還請家長上講臺拿試卷。李忠說：“當(dāng)時一半的家長都上了臺，我卻例外，坐在臺下十分尷尬。”

一位中學(xué)生家長每每參加家長會都十分受傷，因為他的孩子學(xué)習(xí)成績落后，在學(xué)校表現(xiàn)也不太好，所以每次開會各科老師都會點名批評他的孩子，有時甚至要求他起立，當(dāng)著所有家長的面責(zé)怪他教導(dǎo)無方。

教師

尋求家長支持希望能共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步

在東興區(qū)漢安小學(xué)，每學(xué)期都會開一場家長會，個別班級遇到特殊情況，也會單獨開會。校長王坤崇說，通過家長會可以將學(xué)校的教育理念、辦學(xué)方針、規(guī)劃建設(shè)等情況與家長溝通，更重要的是老師和家長可以互相了解學(xué)生在學(xué)校和家中的表現(xiàn)情況。

所以，學(xué)校十分重視家長會，每一位班主任老師的講話材料都必須經(jīng)過嚴(yán)格審核。王坤崇強調(diào)說，老師需要將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況告知家長，但是目的不是為了讓家長回去打罵學(xué)生，而是讓家長和老師一起共同制定一個合理的整改措施，確定一個可行的近期目標(biāo)，再以進(jìn)步快慢來評判學(xué)生。

作為中學(xué)教師，內(nèi)江三中語文高級教師陳光忠也認(rèn)為，家長會的目的只要在于溝通，尋求家長的支持和理解，例如針對高三學(xué)生，號召家長為孩子松綁，減輕壓力，搞好后勤工作。雖然，成績是家長最為關(guān)心的問題，但是老師原則上不公布所有學(xué)生的成績，一般公布總分和單科成績最高以及進(jìn)步快的學(xué)生名字，作為鼓勵。如果家長確實需要，可以單獨找老師詢問。這樣可以避免傷到個別家長的自尊心。（華西城市讀本記者 黃曉慶）