網圖，圖文無關

記者從日前開展的泉州市政協十一屆四次會議《關于深化泉臺職業教育交流合作的建議》、《關于加強我市職業教育的建議》重點提案督辦活動中獲悉，未來5年，泉州職業教育將迎來發展春天。

圍繞貫徹落實9月份出臺的《福建省人民政府關于加快發展現代職業教育的若干意見》（以下簡稱《意見》），今后5年，泉州將緊密產教融合，切實提高職業教育的質量水平，打造具有福建特色的現代職業教育體系。

職校學生將有機會考取研究生

《意見》指出，構建現代職業教育體系，包括鞏固提高中等職業教育，創新發展專科高等職業教育，加快發展本科層次以上職業教育，貫通職業教育內部體系人才培養通道。今后，將開展中職、專科、本科以及專業學位研究生貫通培養試點，職業院校的學生將有機會就讀應用型本科高校以及考取專業學位研究生。《意見》提出，至2020年，應用型本科高校招收高等職業院校畢業生的比例達15%，高等職業院校招收中等職業學校畢業生的比例達30%。同時，各地將制定中等職業學校和普通高中互通共融的學籍管理制度，開展達到相應學業水平考試標準后，可相互轉學升學、相同課程學分互認的試點工作。

并且，鼓勵普通本科高校與職業院校聯合培養高層次應用型人才。

根據《意見》，今后泉州將全面實行學歷證書和職業資格證書“雙證書”制度；推動學歷證書與職業資格證書“雙證融通”改革試點，促進學歷證書考試與職業資格證書考試標準對接，逐步實現兩考合一。鼓勵學校面向行業企業開展以在職學習為主的多種形式學歷繼續教育，逐步擴大高等職業院校招收有實踐經歷人員的比例。

積極推行“校中廠”“廠中校”

如何解決轉型升級中人才需求不對稱的問題？它要求泉州職業院校在專業的設置上必須更加契合產業結構、社會需求，著力培養產業集群急需的大批高端技術人才。

《意見》明確，今后將促進職業教育與行業、產業、企業深度融合。校企深度融合的渠道之一是加快推進職教集團建設。據悉，幾年來，泉州已成立醫藥護理、建筑、經貿、紡織服裝、信息、幼教、機械、鞋業等多個職業教育集團，未來，泉州將進一步加強校企合作，充分發揮行業、企業在職教集團中的主導作用，走產學結合、校企合作的路子。渠道之二是發揮企業重要辦學主體的作用，健全校企合作基本辦學制度。

泉州鼓勵企業舉辦或參與舉辦職業教育，并將企業開展職業教育的情況納入企業社會責任報告；積極推行“校中廠”、“廠中校”，擴大委托培養、定向培養、訂單培養規模；加快推行現代學徒制，堅持校企雙主體育人、學校教師和企業師傅雙導師教學，明確學徒的員工和學生雙重身份，簽好學生與企業、學校與企業兩個合同，形成學校與企業聯合招生、聯合培養、資源共享、協同育人的長效機制。