劉俊彪是河南省洛陽市伊川縣呂店鎮第一初級中學的一名特崗教師。作為河南省第一批特崗教師中的一員，3年服務期后，劉俊彪再一次面對抉擇，是繼續留在三尺講臺成為一名正式在編教師，還是另謀其他出路?

2012年是河南省第一批特崗教師服務期滿之年。近日，記者深入河南洛陽等地對特崗教師群體進行了采訪，了解他們的喜怒哀樂、所思所想，希望通過這個群體的生存狀態來透視農村教育的現狀。

特崗教師讓農村學校又恢復了“三畫”“三聲”

前不久，河南省教育廳召開新聞發布會，宣布2012年河南省農村義務教育階段學校特設崗位教師計劃啟動，全省計劃招聘農村特崗教師1.08萬名。從今年起，中央財政和省財政對特崗教師服務期內的工資性補助標準從年人均兩萬元提高到年人均2.4萬元。

據河南省教育廳師范教育處處長朱自鋒介紹，特崗教師計劃自2009年在河南實施以來，共招聘約3萬名優秀大學畢業生到農村中小學任教，有力地促進了農村教師隊伍建設，特崗教師學歷高、素質高、工作熱情高，年輕，農村學校反映非常好，該計劃也被一線農村學校稱為是比資金支持更具深遠意義的“惠教工程”之一。

3年來，特崗教師為農村學校帶去了新的理念、新的方法和新的氣象。某鄉鎮中心學校校長說，特崗教師的到來，使農村學校又恢復了“三畫”——“粉筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫”，聽到了“三聲”——“歌聲、琴聲和孩子們的笑聲”。

記者在采訪中了解到，在河南省的洛陽、南陽、駐馬店等不少地方，特崗教師已是各鄉鎮中心學校校長爭搶的對象。泌陽縣教育局教師培訓方面的負責人說，不論是業務水平、個人素質還是工作的積極性，特崗教師都得到了普遍肯定，現在已逐漸成為學校的骨干教師，“很多學校都搶著要”。

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大部分特崗教師選擇留下

2008年7月，剛從洛陽師范學院體育教育專業畢業的劉俊彪，并沒有想過要當老師，總覺得遠方才有風景。他曾南下廣東，也曾北上連云港。

“離家遠，總有種漂泊感”，2009年，他回到老家洛陽，通過層層選拔，順利成為一名特崗教師。

“想讓農村的孩子都飛出去當金鳳凰”是劉俊彪最初的想法。剛到呂店一中，當時學校的體育教學現狀著實讓他吃了一驚，學校里沒有專職的體育教師，只有一個小小籃球場，體育器材相當少。

劉俊彪的到來讓呂店一中的體育課大變樣。呂店鄉在以往的縣中學生運動會上基本上拿不到什么成績，但在今年的運動會上，呂店鄉取得了女子3000米冠軍、男子1500米季軍的好成績。