一個女博士占女性數量96.1%的群體里，高學歷意味著什么?

廉思研究團隊針對全國2708位40歲以下高校女教師的問卷調查顯示，72.1%的女“工蜂”坦言，在戀愛方面“曾經因為高學歷而苦惱過”。20%的高校青年女教師認為女博士被社會妖魔化，高學歷減少了吸引力。

“高校青年女性教師是女性群體中學歷水平最高、教育投入最多的一群。教育部統計顯示，截至2010年年底，我國高校中女教師的比例達46.48%，其中七成是我們所說的女‘工蜂’。”廉思告訴中國青年報記者，“她們身兼五重社會角色——教師、科研工作者、知識分子、配偶/女友和母親，也凸顯了現代女性的共性：擁有更多的經濟自主權與事業發展權，但也面臨著對女性前所未有的高要求——在繼續肩負家務職責的同時，必須承擔起‘集多重角色于一身’的巨大壓力。”

調查顯示，受訪女“工蜂”是不折不扣的高知群體。其學歷全部為碩士及以上，博士學歷的為96.1%。但其中已婚者不足六成。

雖然大部分女“工蜂”認為，“高學歷對于提高其在夫妻間的地位有正面作用”，“自己在夫妻之間是有較多話語權的一方”。但社會上一些妖魔化女博士的傾向，比如認為女博士“沒有女人味”、“是第四類人”等，令她們煩惱。5000余份調查問卷中，有34.4%的高校青年教師確認“女博士被妖魔化了”。有12.7%的男性和20%的女性認為，高學歷減少了吸引力，只有9.1%的女性自認女博士增加了吸引力。

此外，高學歷伴隨著晚育和少育。調查表明在已婚高校青年女教師中，52.5%由于職業而推遲了生育計劃。女“工蜂”平均做母親的年齡是32.7歲。

“壓力不只體現在婚戀方面。”廉思指出，受訪男“工蜂”一周課時量僅為女“工蜂”的2/3，但六成以上女“工蜂”的職稱僅為講師。“對比研究顯示，低級職稱中女性比例更高，在‘教授’、‘副教授’的職稱中，男性是女性的兩到三倍。”廉思說。

調查同時顯示，雖然半數受訪女“工蜂”選擇科研的原因更加純粹——“對學術研究感興趣”，但接近2/3的女“工蜂”仍認為，女性的思維特質、情緒特質和家庭責任，導致“女性不適合從事科研”。