■及時評論

北京市教委日前召開緊急部署會,明確提出:從即日起叫停與升學掛鉤的奧數競賽培訓,從前日起到10月31日,全市所有涉及奧數的培訓將暫停。記者走訪了多家小升初培訓機構,多數培訓機構表示,已取消了數學科目的所有培訓項目,只保留了語文和英語的培訓。(8月30日《新京報》)

取消奧數,這次好像是真的“來了”。不過,患了“習慣性懷疑癥”的老百姓總有些擔心。主要的顧慮有兩點,第一,取消奧數會不會“一陣風”?會不會過一段不那么緊了就恢復了?一位母親說,孩子三年級時,也曾一度要取消奧數班,不過后來又死灰復燃。“當年我們什么都不懂就退了班,五年級的時候才又開始學,落下不少。”

這種懷疑,很可能是洞悉“運動式整頓”癥結之后的判斷。這種整頓往往是自上而下、運動式進行,結果是波浪式推進,當新的一波再來,已不是簡單的重復,而是螺旋式上升,會以更大的力量反撲,這就是老百姓總結的“一緊二松三垮臺四重來”的運動軌跡。這已為過去取消奧數的實踐所證明,怎么相信這一次是真的?

第二點顧慮是,取消奧數之后,會不會更加“拼爹”?不管“奧數派”的既得利益集團有多強大,一切問題的總根源就在于奧數與“小升初”掛鉤,只要截斷奧數與升學的聯系鏈條,它就必然會自己滅亡。但是,家長確實會擔心,如果學校失去了選拔參考,小升初會更加“拼爹”。當中學招生沒有了規范和標準,優質初中學位成為權力、金錢角力的舞臺,老百姓的孩子豈不是更沒有機會?

對此,好像還沒有讓人信服的答案。“據了解,為確保奧數成績在升學過程中徹底失效,北京市教委將重點推進‘小升初’入學辦法改革,目前,已開始著手研究更為完善的入學政策。”這才是抓住了真問題。

按照法律規定,在義務教育入學方面,應該堅持免試就近入學制度,不得采取任何形式的考試、考核、測試選拔學生。但是,這個規定幾乎未被遵守。要實行徹底的“免試就近入學”,必須有一個基礎,即所有學校的教育資源基本均衡,學校的設施、師資配備沒有明顯差距。當教育資源不均衡,什么示范學校、重點學校繼續存在的情況下,怎么可能實行“面試就近入學”?

所以,要讓老百姓不擔憂“拼爹”,治標之法是制定一個公平的“小升初”招生方案;而治本之法就是徹底實行“免試就近入學”,但前提是實行教育資源均衡化,取消一切重點中學,對辦學條件的差異通過調節投入限期解決,對師資配備的差異可以立即實行教師的均衡配備和流動制度。