近日，海滄實驗中學初二年段要分班的消息在初中部校區傳開了。得知這個消息后，不少學生表示難以接受這樣的安排，因為“這是要破壞同學間好不容易建立起來的感情”。為了抵制學校這個決定，一些學生聯名寫抗議書，甚至還用血寫下了“抗議”二字。前天，多名學生還致電媒體，說希望得到媒體的幫助。

■學生聯名寫的抗議書

“我們希望得到媒體的幫助!”前天傍晚，本報市民熱線電話那頭傳來嘈雜的聲音，這些來自海滄實驗中學初二年級的學生，語氣顯得非常急促，你一言我一句，場面很混亂。最后，一名學生接過電話，向記者訴說了事情原委。

事情的起因是，學校作出要拆分班級重新編排的決定，得知消息后，他們的班級炸開了鍋，同學們紛紛表示難以接受。“太過分了!”這名學生的語氣透露出他相當氣憤，“為什么要這樣做呢，我們好不容易建立起來的感情就要這么沒了，有些同學聽到后精神都開始恍惚了，課都沒辦法上。”他補充說，學校表示清明節過后就分班，眼見“大限將至”，同學們采取了許多過激的行動，比如聯名寫抗議書，甚至還有人以血書的方式表達內心的“強烈不滿”。

這名學生還將“抗議書”和“血書”的圖片發給記者看，其中一張在疑似校服的衣服上面寫著鮮紅的“抗議”二字;還有一張是藍底的大紙張上面，標題寫著“抗議書”，下面有多個學生的簽名。

這名學生說，學校方面的解釋是要接受部分育斌中學的學生過來就讀，所以要分成統一的平行班，讓教學質量得到保證，學生成績得到提高，而同學們則認為“學校為了突出成績，為了功名才這樣做，平常還教育我們不要圖功名”。在電話要掛斷時，這名學生還表示，他們還將向多部門反映自己的訴求，實在不行要罷課。

記者調查發現，分班的事情還在網絡上持續發酵。通過瀏覽“海滄實驗中學貼吧”，記者看到，有部分學生很反感育斌中學的學生到來，還有學生難過地說:“怎么可以這樣?把我們當什么了?我們是有血有肉有感情的人，隨便拆班，那我們辛苦建立的同學情誼怎么辦?”更有學生發出了“抗議分班百人簽名”這樣的活動。

也有學生對分班一事持理智態度，說:“雖然我們分開了，但是我相信我們之間的友情還是一樣不會變。”

昨天，記者在該校采訪時看到，校園內秩序正常，沒有發生罷課行為。在海滄實驗中學初中部教務負責人池老師的幫助下，記者見到了抗議書發起人之一的一名學生。他情緒很低落，經記者一番開導后，才表露了心聲:“我們就是不想分開。”吐出這幾個字后，他繼續補充說，前一段時間就聽到外面傳言說初二有可能要分班，可是學校一直沒和他們說明，等到突然要分班時，同學們覺得很突然，所以他們才會受到刺激。

學生情緒已得到安撫

對學生的過激反應，校方已召開會議，并安排了班主任和輔導員安撫學生情緒，多數學生也冷靜了下來。

池老師和初二年段長對學生進行開導，說學校分班是出于對學生負責，要讓每個人得到平等的教育機會。一番勸說之后，不少學生想通了很多，答應冷靜下來好好想想，并把學校的解釋傳達給其他同學。

按照統一部署 接納分流學生

據池老師介紹，按照區教育局的統一部署，育斌中學要分流一部分學生來實驗中學。目前初二年段共有12個班500多個學生，在接納了育斌的學生后，重新分班是為了讓每個班級站在統一起跑線上。

池老師說，正式的通知是前天以“致家長的一封信”的形式發出的。

要理解這樣的情感訴求

心靈空間(廈門)咨詢有限公司創始人林一芳說，一個人的成長分為很多階段，而在初中那個時候正處于學習交朋友的階段。這些初二學生，因為剛在一起度過了兩年的時光，會不舍得剛建立起來的感情，所以才會通過過激的方式來表達自己的情感訴求。這種行為在他們這個年齡段是正常的，面對這種情況，老師和家長要給予理解，并及時介入，妥善地安撫、疏導他們的情緒。

學生的情感可以理解，只不過，不應采取這樣過激的行為。相信在校方的安撫開導下，他們能盡快平復情緒，平靜面對這次“讓人傷感的離別”，并盡快從感傷中恢復過來，在新組成的班級里好好學習。也相信在經歷過這次“傷感的離別”之后，學生會變得更加成熟，因為，如果連這個檻都邁得這么艱難的話，那以后還怎么面對升學的壓力?