日前公布的2011“全國小學生閱讀狀況在線調查”顯示，互聯網和手機已經成為小學生的重要閱讀渠道，但網絡使用的娛樂化傾向明顯。在4~6年級小學生網民中，有47%的人把“看書、看報、看期刊”作為自己的主要網絡活動之一，網絡游戲是56%的小學生上網的主要網絡活動之一。

調查顯示，超過半數的小學生認為自己的閱讀量“一般”或“較少”，48.0%的小學生認為自己的閱讀量“很多”或“比較多”;小學生課外閱讀呈現功利化傾向，提高學習水平成為小學生的主要閱讀目的;在“卡通動漫”類課外讀物閱讀選擇上，小學生與老師存在明顯分歧;小學生普遍希望設立閱讀課或閱讀時間;“學習壓力大”成為影響小學生課外閱讀的重要障礙;校園閱讀活動急需提高趣味性，并增加閱讀活動數量與種類。

全國人大常委會委員、民進中央副主席、中國教育學會副會長朱永新指出，由于學習壓力大、沒時間而影響閱讀的老問題依然存在。“怎么解決小學生的負擔，讓孩子有時間去閱讀是擺在教育者面前最重要的任務。小學生讀書應該更多地被圖書本身所吸引，而不是只為考個好分數。”關于網絡和手機閱讀，朱永新認為這一趨勢會逐步增加，但因為小學生的自制能力相對較差，他主張“對于小學生來說，應適當遠離電視，遠離網絡。家庭和學校應該加以引導，不要過早地讓他們接觸網絡。”

這項調查由中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進中心和中國教育學會小學教育專業委員會聯合主辦，學友園教育傳媒集團發起并協辦。據悉，該調查主要是通過網絡在線的調查方法，向全國各地小學征集小學生和小學教師樣本參與調查，共有18萬名學生參與調查。