2歲的晨晨在家里總是“搗蛋”，媽媽剛看的雜志封面被他扯成彩色的紙條，魚缸里養的小魚被他扔在地板上，潔白的墻壁被他涂得面目全非。面對這樣的“搗蛋”寶寶，家長不妨用一下“加減乘除”法。

加法——增加安全系數，增加活動空間。愛“搗蛋”的孩子好奇心強，有強烈的求知欲和旺盛的精力，家長要拓寬孩子的活動空間，帶孩子參加一些戶外活動，既可以開闊孩子視野，又可以把他們身上積蓄的能量釋放出去。同時，家長要消除家里的安全隱患，增加安全系數，把威脅孩子生命安全的物品妥善放置，藏好刀具以免誤傷，收好打火機以免失火，懸掛好電源插座防止觸電，放好開水以免燙傷，裝好藥品以免誤吃，盡量為孩子提供一個安全的活動環境。

減法——減少束縛，減少打罵。寶寶愛“搗蛋”，家長不要企圖改造他。“搗蛋”是寶寶的天性，不要以過多過嚴的條條框框來約束他，要順性而導，在不危及生命安全的前提下放手讓他去玩，減少束縛，有利于培養孩子的獨立意識。更不要隨便打罵孩子，要知道，孩子“搗蛋”往往是想以自己特有的方式去感知世界。家長經常打罵就會扼殺孩子求知欲、想象力、探索精神。孩子犯錯是難免的，這也是探索世界的一種方式，家長要盡量寬容。

乘法——乘機培養。愛“搗蛋”的寶寶活潑好動求知欲強，家長如果正確引導，就能培養他勤動手、勤動腦的良好習慣，把“做”與“想”結合起來，有利于培養孩子的動手能力、創造力、想象力、探索精神。良好習慣一旦養成，對孩子今后的學習、生活會產生巨大的促進作用。比如有的寶寶把玩具拆散了一地，家長可以啟發孩子思考怎樣安裝好，讓孩子養成勤思考、勤動手的習慣。

除法——除去苦惱，分享分擔。當孩子有創意地“搗蛋”時，家長可以和他一起分享快樂，及時鼓勵孩子。當孩子的探索式“搗蛋”受阻時，家長應該和孩子一起交流，分擔孩子的苦惱，指導孩子突破阻礙，即使不能提供方法上的支持，也要提供情感上的支撐。